高校教学质量师生互动信息系统的设计与实现

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1、＊■毛击如成＊赛ＦＣＨＩＮＡＵＮＩＣＥＡＮＤＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹＯＩＶＥＲＳＩＴＹＯＦＥＬ巨ＣＴＲＯＮＳＣＩＥＮＣ专业学位硕±学位论文ＭＡＳＴＥＲＴＨＥＳＩＳＦＯＲＰＲＯＦＥＳＳＩＯＮＡＬＤＥＧＲＥＥ站站键酷瑞而诚；－？；＇；ｒ：＇．？：自＼彦．气Ｖ论文题目高校教学质量师生互动信息系统的设计与实现专业学位类别工程硕ｄｂ学号２０１１９１０４０４１２作者姓名赵蠢颖指导教师刘艺副教授分类号密级注1UDC学位论文

2、高校教学质量师生互动信息系统的设计与实现（题名和副题名）赵鑫颖（作者姓名）指导教师刘艺副教授电子科技大学成都代萍高工四川省明圣天然气有限责任公司成都（姓名、职称、单位名称）申请学位级别硕士专业学位类别工程硕士工程领域名称软件工程提交论文日期2016.3论文答辩日期2016.05学位授予单位和日期电子科技大学2016年06月22日答辩委员会主席评阅人注1：注明《国际十进分类法UDC》的类号DESIGN&IMPLEMENTATIONOFAINTERACTIVEINFORMATIONSYSTEMBETWWENTH

3、ETEACHERSANDTHESTUDENTSINTHETEACHINGMANAGEMENTINTHEUNIVERSITIESAMasterThesisSubmittedtoUniversityofElectronicScienceandTechnologyofChinaMajor:MasterofEngineeringAuthor:ZhaoXinyingAdvisor:LiuYiSchool:SchoolofPhysicalElectronics独剑性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行

4、的研究工。作及取得的研究成果据我所知，除了文中特别加标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。。作者签名：《日期：＞養年月日也务―／＾＞论文使用授权本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权电子

5、科技大学可Ｗ将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可レッ采用影印、缩印或扫描等复制手段保存。、汇编学位论文（保密的学位论文在解密后应遵守此规定）作者签名：欺导师签名：＾ｖ蛛＼曰期：Ｗ年ｒ月＞曰／／摘要摘要教学质量是高校教学工作的一个关键因素，在目前学生的学习习惯与教师的教学内容存在较多的冲突可能的情况下，传统的课程结束才进行教学评价的方式不利于当期师生教学质量的提高。本文提出将教学质量管理融入到教学过程中，构建一个基于近实时的师生教学互动的系统，从而探讨对问题的解

6、决。论文首先进行了系统需求分析、学生目前的常见状况及其学习状况分析、教师教学状况分析（着重针对于学生交流一般的青年老师）、教学管理状况分析和系统方案及其可行性分析，确定了系统的实现意义和价值，以及基本的实现方案目标。其次分析了系统的模块功能，根据高校的教学的实际，将系统分为登录与账户管理、课程管理、学院与专业管理、年级班级管理、学期管理、辅导员班主任与教师信息设置管理、问卷管理、调查与咨询管理、统计管理九个模块，进行了各模块的基本功能分析，给出了登录与密码管理和学生评价课程的局部流程设计。再次，针对系统的数

7、据表进行分析和建立，给出了相应实体的E-R图，构建了含22张数据表的系统数据库，用SQLServer建立了数据库，所给出的各表间关系视图符合之前的E-R分析结果。最后，论文对登录与账户管理、课程管理、学院与专业管理、年级班级管理、学期管理、辅导员班主任与教师信息设置管理、问卷管理、调查与咨询管理、统计管理九个模块予以了实现，实现结果能够达到预期目标，完成各模块的多个界面功能。系统从运行效果来看已基本达到预设目标，能够通过近实时的师生互动，完成对教学质量的评价。关键词：教学质量，师生互动，信息系统，数据库，问

8、卷，统计IABSTRACTABSTRACTThequalityofteachingisakeyfactorinteachingwork,andcurrentlytherearelotsofconflictsbetweenthestudents’learninghabitsandteachers’teachingcontent,andthewayofmakingateachingevaluationuntilthe