高校教师德性研究

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1、／７＞Ｇ４１１类号学号？１冒ｊ＾、巧！素六聲全日制硕±学位论文高校教师德性研究姓名：步秋艳指导教师；王秦俊副教授学科专业：思想政治教育培养单位：马克思主义学院中国？山西？太谷二〇—六年六月ＳｈａｎｘｉＡｒｉｃｕｌｔｕｒａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｇｙＦｕ－ｌｌｔｉｍｅＭａｓｔｅｒＤｅｒｅｅＤｉｓｓｅｒｔａｔｉｏｎｇＴｈｅＶｉｒｔｕｅｏｆＣｏｌｌｅｅＴｅａｃｈｅｒｇＮ‘ａｍｅ：ＢＵｉｕａｎＱｙｉ－Ｓｕｅｒｖｓｏｒ：乂．Ｐ．ＷＡＮ

2、ＧｉｎｉｍｐＱｊＰｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌＤｉｓｃｉｐｌｉｎｅｓ：ＴｈｅＩｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄＰｏｌｉｔｉｃａｌＥｄｕｃａ村ｏｎＤｅｇｒｅｅＣａｔｅｇｏｒｙ：ＣｏｌｌｅｇｅｏｆＭａｒｘｉｓｍＴａｉｇｕＳｈａｎｘｉＣｈｉｎａＪｕｎｅ２０１６，学位论文原劍性青明本人郑重声明：所提交的学位论文，是在导师指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对木文研究做出过重要贡献的个

3、人和集体，均色在文中从明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签；Ｍ亲笔ｈ斗抑括年６ｎ１＾曰］学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定。即学位论文的知识产权属山西农业大学；同意学校保留并向国家有关部口或机构送交论文的原件、复印件和电子版允许论文被查阅和借；阅；本人授权山西农业大学可从将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可ｋ乂采用影印、缩印或拓描等复制手段保存、汇编学位论文。作者签；Ｍ亲笔）：作如托

4、矣Ｗ年＾月／多曰导师签違（亲笔）：目录摘要１１２绪论１１．研究背景２１．２研究现状３１．３研究价值４１．４研究思路、原则及方法６２德性思想及本研究立意基础６．１２德性思想６２丄１７麦氏德性理论２丄２传统德性思想８２丄３本文德性含义９２．２教师德性立意基础１０．１１２２．教育是向善的事业０２工程师１１．２．２教师是人类灵魂的２．２．３教巧幸福是教师对自我的不断超越１２３１４高校教师德性应然分析３１．高校教师德

5、性应具备的基本前提１４３丄１１４渊博的知识３丄２局尚的情操１５３丄３仁爱的胸怀１５３．２１高校教师德性养成的关键因素６：３．２．１的教巧实践活动踏丈１６．１７３２．２昭定ＩＩ．崇敬的理想信念３１７．２．３切史化有效的自我修养４高校个别教师德性存化的问题１８４１１．政治取向模糊８４．２传道授业偏差２０４．１．２过码偏差：照本宣科就是上课２０４．２．２结义偏宏：财富等同于知识２１４．３２２人文义怖淡薄４．３．１课堂上忽视学生的主体地

6、位２２４．３．２理念上缺乏和谐处事的意识２２４２３．４敬业意识不强４．４．１不能恰当处理教学与科研的关系２３４．４．２不能正确处理自己与学生的关系２４５高校个别教师德性问题的原因分析２５５．１拜金主义风靡使个别教师感到道德迷茫２５５．２工具理性盛行使个别教师价值理性缺位２６５．３从众也理严重使个别教师德性迷失２７５．４自媒体时代使传统教师权威遭挑战２８６加强高校教师德性的现实途径２９６．１高校教师德性的自我成长２９６丄１在教育实践中增进德性２

7、９１６．．２加强自我社会角色的认知３０６丄３注重个人生活的整体性３０６３１．２高校教师德性的外在发展６３１．２．１在教育探索中不断成长６３１．２．２在制度重构中完善德性６．２．３在风气改变中増强良知巧７结语３３参考文献３５Ａｂｓｔｒａｃｔ３７致谢３９高校教师德性妍究摘要教育，是推进国家富强、民族振兴的基础。近现代Ｗ来，无数高校教师默獸探索、为人师表，成为高等教育改革与发展的先锋。然而，在西方意识形态的风靡入侵下，Ｗ及我国各项事业处于改

8、革的全面深化期，加之个別教师育人意志淡漠、理想信念不坚定等原因，出现了高校个別教师德性缺失的现象。本文力图在前人研究的基础上，推动高校教师进行德性反思旨在将外在的教师职业道德规范转化为教师内在的、稳定的德性。，＂化理论＂本文结合麦金泰尔的德性理论及中国古代德性思想，参阅冯契先生为德性一Ｗ贯之地执行的巧学思想得出德性的界定：个体在实践活动中将内心坚定的信仰，