高中英语课堂教师语码转换研究——以陕西省宝鸡市金台高级中学为例

《高中英语课堂教师语码转换研究——以陕西省宝鸡市金台高级中学为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、３１９．９分类号ｓＨ学校代巧：１０６９７密级！公开学号：２０１３２０３３６馨如（＊葦硕Ｉｔ亨恆巧Ｘ’ＭＡＳＴＥＲＳＤＩＳＳＥＲＴＡＴＩＯＮ用＇－＇？．；－令高中葵语课堂教师语码辕换研究—＾乂陕西鴻宝鸿市金各畜级中学为例ｔ．，．．＇：夺祭Ｖ．．／／．学科違称：外国语言学及应用语言学：：气驴＇Ｚ作者：黄若微指导老师：任海裳教授－古ｆ户一片去？西北大学学位评定委员会其毒二〇－六年１，－乂ｓｔｕｄｙｏｎＴｅａｄｉｅｒｓ

2、ＣｏｄｅｓｗｉｔｃｈｉｎｇｉｎＥｎｌｉｓｈＣｌａｓｓｏｆｇＳｄ￣ｎａｏｎａ陆班ｉｏｏｌＡＣａｓｅＳｔｕｄｉＢｉＪｉｔｉＨｉｈＳｃｈｏｏｌｙｊｇＡＴｈｅｓｉｓＳｕｂｍｉｔｅｄ化ＮｏｒｔｈｗｅｓｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｉｎＰａｒｔｉａｌＦｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆ化ｅ民ｅｕｉｒｅｍｅｎｔｓｆｏｒｑｔｈｅＤｅｇｒｅｅｏｆＭａｓｔｅｒｏｆＡｒｔｓｉｎＳｃｈｏｏｌｏｆＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅｓＢｙＨｕａｎｇＲｕｏｗｅｉＳｕｐｅｒｖ

3、ｉｓｏｒ：Ｐｒｏ把ｓｓｏｒＲｅ打ＨａｉｔａｎｇＭａｙ２０１６西北大学学位论文知识产权声明书本人完全了解西北大学关于收集、保存、使用学位论文的规定。学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版。本人允许论文被查阅和借阅。本人授权西北大学可１＾将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｗ采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所等机构将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》或其它相关数据库。保密论文待解密后适用

4、本声明。奔＾：学位论文作者签名＾餐指导獅签名；知瓜年ｔ月Ｉ曰年月ｆ曰西北大学学位论文独创性声明本人声明：所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研。究工作及取得的研究成果据我所知，除了文中特别加Ｗ标注和致谢的地方外，本论文不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得西北大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料一。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。秦龄学位论文作者签名；餐／心年４＞月日Ｉ摘要＂＂语码转换指说话中使用两

5、种或两种ｗ上语言变体的现象，在我国高中英语谋堂上十分常见。本文通过对高中课堂上英语教师授课中的语言进行记录与一分析，研究教师与学生对于语码转换这现象的态度，并通过具体实验探究语码转换对学生成绩的作用，总结语码转换在高中英语课堂的作用。通过这些研究为高中英语教师进行课堂语码转换提供建议与参考，并对课堂语码转换提供研究建议。，本文主要Ｗ课堂观察、录音，调査问卷Ｗ及实验的形式通过定量分析与定性分析来研巧高中英语教师课堂语码转换。本文中的所有数据均来自陕西省宝鸡一至高Ｈ年级市金台高级中学高。本研究旨

6、在探索Ｗ下问题：（１）教师和学生对语码转换的态度是什么？（２）在不同年级レ义及不同课型，语码转换的频率是否相同？有什么差异？（３）语码转换在课堂上的作用是什么？（４）语码转换对于学生的成绩是否有积极的作用？一经研充发现种教学策略，也，语码转换是是促进教学、调节课堂气氛、调。整师生关系的手段，在高中英语课堂上十分普遍调査发现，教师与学生均对语一码转换持肯定Ｗ及支持态度，认为课堂语码转换在定程度上促进了英语的教与。学。实验表明，尤在不，语码转换对教学效果有积极作用其体现在语法教学上ｋ同年级Ｗ及不

7、同课型，教师基于不同的教学目标义及教学任务，使用语码转换的情况也不尽相同。关键词：语码转换，高中英语课堂，态度，教学效果ＩＡｂｓｔｒａｃｔ＂ｏｄｅ－ｓｗ化ｆｅｒｓｏｅｈｅｎｏｍｅｎｏｎｏｆＣＵｃｈｉｎｇｔ化ｐｌａｎｇｕａｇｅｖａｒｉｅｔｉｅｓｗｈｅｎｕｓｉｎｇｔｗｏｏｒ，，ｍｏｒｅｉＥｌａｎｇｕａｇｅｓｔｏｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｅｗｈｉｃｈｉｓｃｏｍｍｏｎｎｎｌｉｓｈｃｌａｓｓｅｓｉｎｈｉｈ，ｇｇ＊ｓｃｈｏｏｌｓ．Ｔｈｉｓｒｅｓｅａｒｃｈｒｅｃｏｒｄ

8、ｅｄａｎｄａｎａｌｙｚｅｄｔｅａｃｈｅｒｓｕｔｔｅｒａｎｃｅｉｎＥｎｌｉｓｈｃｌａｓｓｅｓｔｏｇ，，巧ｕｄ－ｙｔｅａｃｈｅｒｓａｎｄｓｔｕｄｅｎｔｓａｔｔｉｔｕｄｅｓｔｏｃｏｄｅｓｗｉｔｃｈｉｎａｎｄｔｈｅｎｓｔｕｄｔｈｅｅｆｅｃｔｓｏｆｇ，ｙ－ｃｏｄｅｓ