高中美术教学多元化模式构建研究

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1、中图分类号:J722.211密级:公开UDC:学校代码:10094硕士学位论文(同等学力)高中美术教学多元化模式构建研究ResearchonthestrategyofdiversifieddevelopmentoffineartsteachinginSeniorHighSchool作者姓名:孙哲镕指导教师:王建辉副教授学科专业:美术学研究方向:美术教育论文开题日期:2015年11月02日二〇一六年九月十六日中图分类号:J722.211密级:公开UDC:学校代码:10094硕士学位论文(同等学力)高中美术教学多元化模式构建研究Researchon

2、thestrategyofdiversifieddevelopmentoffineartsteachinginSeniorHighSchool作者姓名:孙哲镕指导教师:王建辉副教授学科专业:美术学研究方向:美术教育论文开题日期:2015年11月02日学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《高中美术教学多元化模式构建研究》,是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的原创性成果,。除文中已经注明引用的内容外本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均己在文中标明。本声明的法律

3、后果由本人承担。论文作者>(签名>:或7艳II指导教师确认(签名终"^2_^円fZ>化年1月如八年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部口或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可W采用影印、缩印或其它复制手段保、汇、存编学位论文。(保密的学位论文在年解密后适用本授权书)论文作者(签名)::為嫌指导教师(签名)心L从传年月己円7^《年(月円摘要高中美术的

4、多元化教学开展,一直是在教学界引发广泛讨论的热点话题之一,也是美术教学工作者在教学实践中重点关注的内容之一。事实上,要实现美术的多元化教学发展并非易事。而是需要在不断的美术教学活动中,将理论与实践相结合,并尝试开展多元化教学模式,总结出高中美术多元化教学发展的途径。因此,作为高中美术教师,在“新课改”指导下,结合“新课改”对高中阶段的美术教学开展提出的要求,着重进行多元化教学的开展研究,对高中美术教学的发展产生积极的作用和价值。具体到本课题的研究中,主要通过五部分进行开展。绪论部分是对本课题的选题来源和研究现状的分析。第一章是对高中美术教学多元

5、化开展的意义进行分析,主要包括三个方面:加强学生的审美素养、培养学生的艺术创造力、加强学生的思想品德建设。第二章是对高中美术教学与其他学科的多元化融合的研究,主要包括三个方面:美术教学与文科的融合、美术教学与理科的融合、美术教学与其他学科的融合。第三章高中美术教学多元化开展的策略研究,主要包括两个方面:确定美术教学课程的多元化发展目标,美术教学多元化具体的实施方案:提升美术教师多元化教学的能力、加强美术多元化教学手段的拓展、丰富美术教学多元化课程的内容、营造美术教学多元化环境、建立美术教学多元化评价体系。结论部分对全文进行了总结。关键词:高中美

6、术多元化教学策略IIIAbstractThediversifiedteachingofhighschoolarthasbeenoneofthehottopicsintheacademicfieldinrecentyears.Itisalsooneoftheimportantcontentoftheartteachingworkersintheteachingpractice.Infact,itisnotaveryeasythingtorealizethediversifiedteachingdevelopmentoffinearts.Butin

7、thecontinuousartteachingactivities,thetheorycombinedwithpracticetocarryoutdiversifiedteachingattempts,summedupthehighschoolartdiversifiedteachingdevelopmentofagoodway.Therefore,asahighschoolartteacher,inthe"newcurriculumreform"undertheguidanceofcombinationof"carryouttherequi

8、rementforthefineartsteachingofseniorhighschoolnewcurriculum"focusesondivers

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