高中生物教学中构建课外课堂初探

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1、分类号１４５１１学号ＭＺＵＤＣ级密竣叫义葦ＵＹＡＮＧＺＨＯＵＵＮＩＶＥＲ別ＴＹ硕±学位论文（专业型）高中生物教学中构建课外课堂初探刘旭利指导教师姓名：黄余林教授，扬州大学，江苏扬州，２２５００９陈帝定市高级教＂币，巧江中学，江苏扬州，２２５００９申请学位级别：硕±学科专业名称：学科教学牛物论文提交日期－０５－２９２０１６－０６－０４：２０１６论文答辩日期：２０－－：杨州大举１６０６３０学位授予单位学位授予日期：答辩委员会主席；吴红漫２０化年６月刘旭利高中生物教学中构建课外课

2、堂初探Ｉ中文摘要＂＂＂＂信息时代更需要创新型和综合型人才，２０１６年两会也强调了创业创新教育；为了适应时代的发展，新《普通高中生物课程标准（实验稿）》要求在日常的教学过程中必须＂＂＂＂＂＂＂＂滲透生命观念、科学探究、理性思维和社会责任这四大理念。为真实了解学生发展需求和生物学习现状中存在的问题，笔者Ｗ问卷调查研究方法为主，其他研究方法为辅；①；调查问题的设置围绕Ｗ下五个维度学生生物学习基本情况和发展实际需求；②学生对生物学科认识情况；⑨学生生物作业基本情况和发展实际需求；④学生参１加课外实践情况和发展实际需求．０；⑤学生获

3、取生物信息情况和发展实际需求；然后用ＳＰＳＳ２和ＥＸＣＥＬ对数据进行整理，同时结合访谈结果和文献査阅的资料，最后总结出Ｗ下问题；教学实践与指导理念不同步、信息时代中教师观念的变化和学生意识的更新不同步及目前的课堂教学模式不能满足学生的个性发展需求Ｈ方面的问题；在对问题详细分析的基础上，提出了解决问题的方法一在高中生物教学中构建课外课堂。课外课堂学习契合中学生身也发展特点，课外课堂的教学方式符合戴尔的学习经验塔理论，，结合高中生物教材内容、髙考新方案、学生发展需求及新《标准》提出的培养要求分＂析了构建课外课堂的可行性和必要性：，并在此基础上构

4、建了Ｈ类课外课堂培优补缺课外作＂＂＂＂＂业课堂、互联网为媒介课外信息课堂和创新创业课外实践课堂；培优补缺课＂＂＂外作业课堂通过设计生活化作业、操作型作业和电子作业兰种不同类型的作业、使用信息化平台完成作业及采用多元化的评价方式达到培优补缺的目的。互联网为媒介课外＂通过＂＂＂展＂让学生进一信息课堂引导学生利用互联网阅读和示谋外阅读成果步的了解生物、关注生物热点问题及跟生物相关的职业信息，便在高中阶段就对自己未来做基础的＂＂＂＂规划。创新创业课外实践课堂通过设计课外实验、参观调查和社会实践Ｈ种不同实践类型，让，，激发学生学习生物的兴趣学生明

5、白生物与生活的联系将理论知识和实际生活联系起来。通过相关的案例分析＂，发现在高中生物教学中构建课外课堂不仅可Ｗ解决生物学习现＂＂＂＂＂状中存在的问题、有效促进学生的个性发展，还符合髙考新方案的培养模式通；过本课题的初步研究，有望在日常的教学中能更好地滲透四大生物科学核也素养理念，实现，提升学生的综合能力新《标准》的培养目标，促进学生的全面发展；有望学生从静态的知，将理论知识与实际生活联系起来，识中动起来；有望学生能更好的认识自己的成长规划好自己的未来有望学生通过一个动态空间的学习，重新审视生物与自己、社会和国家的关系。；关键词：生

6、物教学课外课堂学生发展ｎ扬州大学硕击学位论文ＡｂｓｔｒａｃｔＩｎｔｈｅｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎａｅｍｏｒｅｉｎｎｏｖａｔｉｖｅａｎｄｃｏｍｒｅｈｅｎｓｉｖｅｔａｌｅｎｔｓａｒｅｎｅｅｄｅｄｔｗｏｓｅｓｇ，ｐ，＂＂ｓｉｏｎｓｉｎ２０１６ａｌｓｏｓｔｒｅｓｓｅｄｔｈａｔｅｎｔｒｅｒｅｎｅｕｒｓｈｉａｎｄｉｎｎｏｖａｔｉｏｎｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｏｒｄｅｒｔｏａｄａｐｐ；＂ｔｔｏｔ；ｈｅｄｅｖｅｌｏｍｅｎｔｏｆｔｈｅｔｉｍｅｓｎｅｗＧｅｎｅｒａｌｈｉｈｓｃｈｏｏｌｂｉｏｌｏｃｕｒ

7、ｒｉｃｕｌｕｍｓｔａｎｄａｒｄｅｘｐｐ，ｇｇｙ（ｐ＂＂ｅｒｉｍｅｎｔａ］ｄｒａｆｉｆｉｄｉｌｂａｃｈｉｎｌｉｆｔｒｅｕｒｅｓｔｏｅｎｅｔｒａｔｅｏｕｒｃｏｎｃｅｔｓｎｔｈｅａｒｏｃｅｓｓａｎｄｔｈｅａｒｅ）ｑｐｐｙｇｐ，ｙ＂＂＂＂＂＂＂ｅｃｏｎｃｅｐｔ，ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｉｎｑｕｉｒｙ，ｒａｔｉｏｎａｌｔｈｉｎｋｉｎｇａｎｄｓｏｃｉａｌｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ．＇ｌｄｌｉＩ打ｏｒｄｅｒｔｏｕｎｄｅｒｓｌ；ａｎｄｔｈｅａｃｔｕａｓｉｔｕａｔｉｏｎｏｆｓＵｉｄｅｎｔｓｅｖｅｏｐｍｅｎｔ

8、ｎｅｅｄｓ