高中思想政治课合作学习应用研究

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1、４２５０２６０４：Ｇ４１学号：１学校代码：１胆７０分类号上善畔絶乂爹硕ｉ专业学位论文高中思想政治课合作学习应用研究专业学位类别：教育硕±专业领域；学科教学（思政）■作者姓名；炼晓峰：罗坐荣指导教师答辩日期；２０１目年５月论文独创性声明本论文是我个人在导师指导下进行的研究了作及取得的研巧成果。论文中除了特別加Ｌ：Ｕ示注和致谢的地方外，不包含其他人或机构已经发表或撰写过的研巧成果。其他同志对本硏巧的启发和所做的页献均已在论文中做了明确的声明并表示了谢意。作者签名日期：＾论文使巧授权声

2、明本人完全／解上海师范人学有关保留、使用学位抢文的规定，叩：学校巧权保留送交论文的貧印件，允许论文被査阅和借阅；学校可公布论文的Ｌ令部或部分内容，可Ｕ采用影印、缩印或其它手段保存论文。保密的论文巧解密后遵守此规定。上海师范大学硕士学位论文摘要摘要高中思想政治课是对高中生进行系统的政治思想和道德品质教育的科目，而合作学习作为三大学习方式之一，能够与自主学习、探究学习紧密结合，改进教师的教和学生的学。因此，在高中思想政治课堂上开展合作学习，不仅能够而让高中学生更好的掌握学科知识，也能够更好的提高学生的思想道德修养。本论文主要围绕高中思想政治课适合

3、用于合作学习内容以及教师在开展合作学习时的策略两个方面展开研究分析，通过观察法、文献研究法从理论与实践两个方面，分析了合作学习在高中思想政治课运用中适合选用的内容，并对如何实施合作学习进行了初步探索，提出了一些运用策略。本文全文共分为四个部分：第一部分为绪论，阐述了思想政治课应用合作学习的选题背景和意义，整理归纳了近年来国内外对于合作学习的研究成果。第二部分将合作学习与高中思想政治课有机结合起来，分析了合作学习对于高中思政课的作用，即有利于提高学生课堂参与的主动性、有利于落实教学目标、有利于学生学习能力的锻炼、有利于学生非智力因素的发展。第三部分首先对适合合作学

4、习的内容选择原则进行了论述，其次对沪教版高中思想政治课的教材内容进行了整理，并对其中适用于合作学习的内容进行了分析。第四部分则从高中思想政治课的实际情况出发，提出了教师在实施合作学习的运用策略，包括教学目标的确定、任务的分配、合作学习的指导以及教学评价等四个方面。关键词：高中；思想政治；合作学习；应用IAbstractShanghaiNormalUniversityMasterofEducationAbstractHighschoolideologicalandpoliticalisthesubjectofpoliticalthoughtandmoralqual

5、ityeducationforhighschoolstudents.Andcooperativelearning,asoneofthethreelearningmethods,canworkcloselywithautonomouslearningandinquirylearning,andimprovetheteachingandlearning.Therefore,carryingoutcooperativelearninginthehighschoolideologicalandpoliticalclassnotonlycanmakehighschools

6、tudentstobettergraspthesubjectknowledge,butalsoimprovethestudents'moralcultivation.Thispapermainlyfocusesontwoaspects,whichisthesuitablecontentofcooperativelearninginhighschoolideologicalandpoliticalsubject,aswellasteachers’strategyoutthecooperativelearning.Throughobservationmethod,l

7、iteraturereviewmethod,itanalyzedthedetailcontentinhighschoolpoliticallesson(Shanghaiversion),andhadpreliminaryexplorationonhowtoimplementcooperativelearning,putsforwardsomeapplicationstrategy.Thispaperisdividedintofourparts:thefirstpartistheintroduction,describesthebackgroundofcooper

8、ativelearnin