高中思想政治课堂师生互动研究——基于襄城高中的调查

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2、学科教学（思政）．；ｒｒ；！；Ｋｒ｜；｜Ｖ扇职业导师：蒋中兴高级教师、＂—、心讀＊备ｆ：Ｕ知曲考’麟＾．．．ｒ：斬、，巧％关于学位论文独创声明和学术诚信承诺本人向河南大学提出硕去学位申请。本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立完成的、，对所巧究的课题有新的见解。据我所知，除文中特别加＂说明标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包拓其人为获得任何教育一他、科研机构的学位或证书而使用过的材料。与我同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了端意。在此本

3、人郑重承诺：所呈交巧学位论文不存在舞弊作伪行为，文责自负。学位申请人（学位论文作者）签名：凉妹户２０１（年＾月（。曰本人经河关于学位论文著作权使用授权书南大学审板批准授予硕去学位。作为学位论文的作者，本人完全了解信并同意河南大学有关保留、使用学位论文的要求，即河南大学有权向国家图书馆、科研众检息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文（纸质文本和屯子文本）ｋ乂供公索、查阅。本人授权河南大学出于宣據、展览学校学术发展和进行学术交流等目的，可レ乂采取影印、缩印、起描和拷巧等复制手段保存、汇＇编学位论文（纸质文本和电子文本）。（

4、涉及保密内容的学位论文在解密后适巧本授权书）／学位获得者（学位论文作者）签違：凉唉則口２０１巳年ｔ月曰（学位论文指导教师签違：２０１（年（月曰RESEARCHONTHEINTERACTIONBETWEENTEACHERSANDSTUDENTSINHIGHSCHOOLIDEOLOGICALANDPOLITICALCLASS－BASEDONTHESURVEYOFXIANGCHENGSENIORHIGHSCHOOLADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulf

5、illmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationByLiangXiaoyangSupervisor:Prof.GuoQiaoDate:Jun,2016摘要教学作为一种有目的、有计划、有组织的认知活动，是由教师的“教”和学生的“学”组成的，两者在课堂上的互动是整个课堂进行的主线，在教学过程中有着不可忽略的作用。高中思想政治课新课程理念是：教师要为了每一位学生的发展。强调要把课堂还给学生，保证让学生化身为思想政治课堂的主人，充分实现在课堂上教师的主导作用和学生的主体地位。这样看来，在思想政治课堂上加强学生和老师之

6、间的互动尤为重要。长期以来，在高中思想政治课堂上，“灌输—接受”的教学模式一直占据主要地位。当前师生互动的现状包括以下几个方面:存在单一化、简单化现象；主体间具有不平等性；主体间缺乏主动性。产生这种现象的主要原因是：教学内容与分配课时成矛盾，限制了教师对多种互动方式的选择；学校对思想政治课的不重视，导致学生、教师对思想政治课教学都缺乏积极性；教师的个人素质影响了师生互动的平等性；教师的个人情感能够影响互动过程中师生主体地位的不平等性。教师不仅是知识的传授者，课堂上的主导者，更是学生心灵的培育者和朋友。在高中思想政治课堂上，存在影响师生互动的因素，主要包括：教师因素、学生

7、因素和环境因素。具体来说，影响师生互动的教师因素主要取决于：教师对师生互动教育理念的理解、教师对于教学的敏感度和教师对学情了解的深度；影响师生互动的学生因素包括：学生的年龄和认知水平和学生的学习习惯和其他能力；环境因素主要是由社会因素和学校因素组成的。为了达到师生互动的有效性，不仅要拥有良好的环境条件，还要求教师和学生充分的发挥主观能动性，在前两者都实现后，最重要的就是在教学过程当中师生互动实施的主要依据即教学设计，具体来说如下：设置以教师为主导、学生为主体的教学目标；设计促进师生互动的教学内容；设计促进师生互动升华的教学评价。其中，设计