运动员制胜心理特征研究

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时间:2019-03-17

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1、学校代码10459学号或申请号201312101381密级硕士学位论文运动员制胜心理特征研究作者姓名:赵炫宇导师姓名:李欣学科门类:教育学专业名称:体育人文社会学培养院系:体育学院(校本部)完成时间:2016年5月MasterDegreeThesisStudyonAthletePsychologicalCharacteristicsofWinningAuthor'sname:ZHAOXuanYuTutor'sname:LIXinbranchesofknowledge:PedagogyProfessionalname:Spor

2、tsHumanisticSociologyTrainingdepartment:InstituteofPhysicalEducationCompletiontime:May2016学位论文原创性声明:所呈交的学位论文本人郑重声明,是本人在导师的指导下,独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中W明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。学位论文作者:日期:於年r月%日学位论文使用授

3、权声明本人在导师指导下完成的论文及相关的职务作品,知识产权归属郑州大学。根据郑州大学有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留或向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅;本人授权郑州、大学可W将本学位论文的全部或部分编入有关数据库进行检索,可采用影印缩印或者其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学一位论文或与该学位论文直接相关的学术论文或成果时,第署名单位仍然为郑州大学。。保密论文在解密后应遵守此规定学位论文作者:日期:7^/;年^月日/中

4、文摘要中文摘要近年来,随着现代科学技术在竞技体育领域中的广泛应用,运动员的专业技术水平和比赛技能得到了迅速提升,使得高水平运动员之间在身体素质和技战术水平上的差距日趋接近。在此背景下,心理因素被认为是决定运动员能否在比赛中取得优异成绩的关键,参加比赛也俨然成为运动员之间在体能、技能、战术和心理等要素组成的综合实力上的对决。因此,探讨符合运动项目竞赛规律的运动员制胜心理特征内容已成为国内外运动心理学工作者、优势项目国家队和相关管理部门关注的焦点。本研究采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对运动员制胜心理特征内容研究过

5、程中使用的测评工具、运动员竞赛心理特征的内容与结构进行探讨,并发现运动员制胜心理特征的内容。通过对调查数据进行分析,结果发现:一、优秀运动员竞赛心理特征包括“感知觉心理特征”、“思维指向特征”和“心理策略特征”三个维度,其结构得到了检验和验证。二、运动员制胜心理特征的内容包括运动表象、比赛自信、注意稳定和竞技动机四个特征,且具有较强的理论和实践依据。三、运动员的制胜心理特征不受其性别、出生地、运动年限、和个人比赛最好成绩的影响,但在一定程度上与运动项目、在竞赛过程中的心理调节能力和系统的心理训练积累关系紧密。四、运动员的制胜

6、心理特征是一种能力特征,既能解释高水平运动员在竞赛获胜过程中心理因素的重要作用,也能解释一般运动员或低水平运动员在竞赛获胜过程中心理因素的重要作用。关键词:运动员;竞赛心理;制胜心理特征;内容;结构AbstractAbstractInrecentyears,alongwithmoderntechnologywidelyusedincompetitivesports,athleteshavebeenrapidlyimprovedbothintheprofessionalskillsandcompetitionlevels.Th

7、ereforethegapbetweenthephysicalqualityandtechnicalandtacticallevelhasbeenincreasinglynarrowedamonghigh-levelathletes.Inthiscontext,psychologicalfactorsarethoughttobethedeterminantsinwhethertheathletesmayachieveoutstandingresultsintheraceornot.Theracealsohasbecometh

8、eshowdownbetweenplayersinthephysicalphysicalability,skill,tacticalandpsychologicalfactorsonthecomprehensivestrengthofthecomposition.Therefore,the

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