少年排球运动员心理特征及激励机制的应用研究-论文.pdf

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1、2014年(第4卷)第18期综述少年排球运动员心理特征及激励机制的应用研究①薛端萍胡莹(1．大连市甘井子区青少年体校辽宁大连116031；2．辽宁省排球运动管理中心辽宁沈阳110179)摘要：本文以心理学和激励机削的相关理论为依据，结合目前我囝少年排球运动员的实际心理状况和运动队训练管理上存在的i~,li，提出了激励机制在少年排球训练中的意义和作用，以及如何结合实际将其应用到训练和管理中的方法，以期为教练员改进训练和管理方法提供参考。关键词：少年排球心理特征激励机制中图分类号：G842文献标识码：A文章编号：2095—2813(2014)06

2、(c)一0196—02随着多年来排球运动的发展，心理素质和水平已经逐渐成为1．2现代少年排球运动员普遍需求层次较低限制高水平排球运动员的重要素质。通过基础选材的大多数排球现代中国社会已经进入了有史以来物质最发达的时代，人民运动员，在后期的训练中，技战术和身体素质都会有显著的提高，生活水平迅速提高，家长在物质上尽其所有的满足孩子。与此相反在良好的指导和训练下，能够达到较高的水平，因此，在目前的高的是家长们在精神领域和思想教育上却总感到束手无策。另外很水平比赛中，我们经常能够看到，很多运动员的身体素质和技战术多家长由于工作繁忙等原因，在感情上与子

3、女缺乏沟通，对孩子的水平不相上下，此时心理素质就成了决定比赛结果的重要因素，同思想沟通和教育表现出一种顺其自然的趋势，这种教育的缺失或时，心理因素还会极大地决定另外两项素质是否能够正常的发挥者说不平衡，导致现在的少年儿童表现出物质上越来越早熟，但是出来。因此，现代教练员除了要用各种方法来提高运动员的身体素精神上越来越晚熟。而根据人类的普遍规律，只有在生理、安全和质和技战术素养外，还要对运动员进行科学的心理选材和训练，提情感这种较低层次得到充分满足的情况下，人们才能追求尊重和高各运动队的心理素质，这对运动员在场上充分发挥身体素质和自我价值实现等

4、更高层次的追求。目前大部分的少年运动员，其需技战术水平，从而赢得比赛有着十分重要的意义⋯。求层次还只处于物质需求和情感需求层次，还远远没有达到自我心理素质的培养和训练是一项从选材开始，贯穿运动员整个价值实现的层次，严重限制了他们追求更高的目标，发挥运动潜运动生涯的长期而系统的一项工程。对于基层体校的教练员来说，能。一名排球运动员的少年儿童时期是其心里启蒙的时期，此时运动1．3现代少年排球运动员参与意识不强，团队精神较弱员心理尚未定型，还没有稳定的世界观、价值观和处事的态度，可排球是一个团体项目，无论训练还是比赛，都是以一个有机的塑性强、受外界

5、影响大，即处在所谓的窗口期。如果能够抓住这个整体形式出现。在每次比赛中，可能教练员都会有一些战术或策略敏感时期对其进行正确的引导、教育和训练，将对其未来心理状上的安排，需要某些运动员做出一些牺牲，使整个团队获得较好的态、比赛气质等方面产生巨大的影响。然而，现代社会、家庭等因素名次。但是现在很多运动员特别是少年并没有这种团体意识和团使少年运动员普遍心理成熟较早，但外界给予的干扰也空前的严队精神，有时候无法接受一些安排，稍有不顺就有情绪，消极比赛、重，从而使少年儿童运动员的训练产生了与以往任何时期都不同打情绪球。的一些新问题，这些问题如果解决不好

6、，会严重影响其成年后的心理状态和竞技水平。2激励机制及其在排球训练中的意义健全而良好的激励机制能够引导青少年专注于自身成长、抵2．1激励机制的概念和主流理论御外界干扰和诱惑，是新时期教练员必须掌握的一种方法。本文讨激励机制是指在一个特定的组织系统中，组织者通过各种手论了激励机制及其在少年排球训练中的意义，并提出了一些具体段来正向激发组织中个体行为的作用关系的总和。组织者可以通的应用方法，希望能对少年排球教练员干预运动员的心理成长的过设计内部的奖励机制、建立良好的竞争环境，并通过一定的行为过程中起到一定的参考作用。规范来激发、引导和规范组织成员

7、的行为，从而有效的实现整个组织和其内部成员目标的一系列活动。在运动训练学中，激励机制是1现代少年排球运动员的心理特征指在一个运动队中，由作为管理者的教练员团队、被管理的运动员现代少年排球运动员以O0后为主，极为丰富的社会物质水平团队或个体、激励手段、奖惩措施和竞争机制共同形成的一个多层和相对优越的家庭条件，以及这个年龄独特的心理特征，导致他们次的有效的系统【。表现出可塑性强但自我调节能力差、思维水平较低但与精力过于目前激励机制相关的心理学理论主要有马斯洛的需求层次理旺盛、对他人既依赖但又不停的追求独立的特点，其被动性与主动论、强化理论、期望理

8、论和亚当斯公平理论等几个相对主流的理性等矛盾互相交错，表现得在心理上很不稳定。具体说来，他们的论，他们在运动训练中均有一定的指导意义。心理特征和缺点主要有。2．2激