身份认同背景下的综合档案馆工作转变研究

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1、分类号：学校代码：１０１４０密级：：公开学号４０３１３３１７４８座賓卢、净ＬＩＡＯＮＩＮＧＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ硕±学位论文ＴＨＥＳＩＳＦＯＲＭＡＳＴＥＲＤＥＧＲＥＥ论文题目：身份认同背景下的综合档案馆工作转变研究Ｒｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅｃｈａｎｇｉｎｇｏｆａｒｃｈｉｖｅｍａｎａｅｍｅｎｔｉｎｔｈｅｇｃｏｎｔｅｘｔｏｆｉｄｅｎｔｉｔ英文题目：ｙ论文作者：张坤媛指导教师：曹宇副教授挡案学专业：完成时间二〇一六年五月：申请迂宁大学硕±学位论文身份认

2、同背景下的综合档案馆工作转变研究Ｒｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅｃｈａｎｉｎｏｆａｒｃｈｉｖｅｍａｎａｅｍｅｎｔｇｇｇｉｎｔｈｅｃｏｎｔｅｘｔｏｆｉｄｅｎｔｉｔｙ作者：张坤媛指导教师：曹宇副教授专业：档案学２０６１７曰答辩时间：１年５月二〇－六年五月？中国这宁巧宁大学学位论文原创＇性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立完成的。论文中取得的研究成果除加Ｗ标注的内容外，不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，不包含本人为获得其他学位

3、而使用过的成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中进行了标注，并表示谢意。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名；＾？／＾＾：＾心／年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，Ｉ同意学校保留并向国家有关部口或机构送交学位论文的原件、复印件ｉ■和电子版，允许学位论文被查阅和借阅。本人授权迁宁大挙可Ｗ将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编学位论文。同时授权中国学术期刊

4、（光盘版）电子杂志社将本学位论文收录到《中国博±学位论文全文数据库》和《中国优秀硕±学位论文全文数据库》并通过网络向社会公众提供信息服务。学校须按照授权对学位论文进行管理，不得超越授权对学位论文进行任意处理。保密（），在年后解密适用本授权书。（保密：请在括＂＂号内划Ｖ）授权人签名：指导教师签名；、；曰期年Ｊｒ月曰曰期：年４月曰］＾摘要本文ｗ实现身份认同为背景，通过对我国档案档案馆工作、其他文化机构工作和国外档案馆工作的研究，对我国档案馆工作的转变提出观点。由于身份认同与档案这一主题提出

5、时间较晚一，因此我国目前的档案馆相关工作还存在些不足。由于身份认同的档案基础多元化，因此传统档案馆的Ｗ权力机构的档案为主的档案馆藏无法满足身份认同的需求，运就要求档案馆首先要在收集工作方面作出转变，相应的档案整理工作和开发利用工作也要做出转变。本文通过对我国目前档一些不足进行总结案馆工作对实现身份认同存在的，针对身份认同背景下的档案一馆各项工作转变提出解决思路，Ｗ期进步完善和丰富档案馆实际工作。＂＂本文第一部分明确本文身份认同背景中身份认同的概念范畴即通过档案＂＂＂＂＂＂功的证据历史记忆能来实现自我的、社会的和

6、群体的身份认同。同时这一部分针对国内外在身份认同背景下开展的档案理论和实践进行归纳总结。通过比较，，发现我国档案界在相关方面的不足和优势在实践和理论方面相互借鉴学习。本文第二部分就Ｗ身份认同为背景的档案收集工作展开论述。当前档案馆的档案收集工作对于是身份认同还存在诸多不便因素，针对当前收集工作对实现身份认同的问题一些改变Ｗ满足身份认，我国的档案馆应在民间档案收集方面做出同需要，Ｗ实现身份认同的目的展开偿案收集工作可Ｗ作为档案馆提升在文化机构中的影响和地位的契机本文第Ｈ部分从档案整理工作入手，对实现身份认

7、同为背景的档案有效整理进行分析研究。在分析了目前档案馆在实现身份认同为目的的整理工作主要问题的基础上，对Ｗ实现身份认同为背景的档案整理工作提出见解。此外通过对欧美发达国家有关多元档案整理的实践与理论的总结，将适合我国发展的相关经验与理论运用到我国档案整理工作中，更加高效的实现身份认同的档案整理。本文第四部分就身份认同背景下档案馆档案的开发利用展开研究。目前在档一，些不利于实现身份认同的因素案的开发利用方面我国多数档案馆存在，本章对我国档案馆的档案的巧发利用工作提出见解，并阐述Ｗ实现身份认同为背景的档案开发利

8、用工作重要意义。关键词：身份认同档案管理档案馆ＩＡＢＳＴＲＡＣＴ＂ＴｈｅｔｈｅｍｅｏｆｔｈｅＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＣｏｎｇｒｅ巧ｏｎＡｒｃｈｉｖｅｓｉｎ２