角色冲突与调适—大学生参与高校管理研究

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1、''.却'命义《ShanxiUniversity??2016届硕±学位论文角色冲突与调适-大学生参与高校管理妍究作者姓名孙荣荣指导教师陈平水教授学科专业高等教育学研究方向教育经济与管理培养单位教育科学学院口学习年限2013年9月至2016年6月-'苗疆;号;I§\1■-^rnimmuM雇戶Ji.I.§二p-六年六月^山西大学2016届硕±学位论文角色冲突与调适-大学生参与髙校管理研究作者姓名孙荣荣指导教师陈平水教授学科专业高等教育学研究方向高等教育经济与管理

2、培养单位教育科学学院学习年限2013年9月至2016年6月二〇—六年六月T,hesisforMastersdegree,ShanxiUniversity,2016The民esearchof'民olecon幻ictandAdustmentonj>UndergraduatesarticiativecolleemanagementppgStudentNameRong-rongSunSuervrofn-sisorP,ihuiChenppgMajorHigherEducationSpecialtyEconom

3、yandManagementofHigherEducationDeartmentSchoolofEducationSciencepResearchDurat-ion2013.092016.06June2016,目录中文摘要IAbstractII一第胃引胃11.1问题的提出11.2文献综述21.2.1园外研究现状21.2.2围内研究现状31.3研究的思路和方法7117.3.研究思路1.28.3研究方法二1第章角色理论概述和研究没计02.1相关概念界定102.2角色理论概述10

4、2.2.1角色理论1022.2角色冲突理论概述11.2.3研究设计巧实施122工具12.3.1研究对象和研究2.3.2访谈实施和资料整理1314第H章大学生参与高校管理的角色冲突现状分析143.1大学生参巧高校管理中角色定位3.2大学生角色冲突表现形式1613.2.1角色期望的差巧性引发的角色冲突63.217.2大学生自身局限性引起的角色冲突13.2.3多个不同角色之间转换引起的冲突93.3高校管理中大学生角色冲突的负面影响20第四章高校管理中大学生角色冲突的成因分析224122.影响高校管理中大学生角色冲突的

5、外部因素4丄1大学生的传统角色面临新的挑战224丄2高等教育管理政策的偏差234丄3高校管理体制不完善管理理念滞后2442影响高校管理中大学生角色冲突的个体因素25.4.2.125大学生角色认知错位4.2.2大学生角色能力不足如4.2.3大学生角色承担过少2728第五章缓解高校管理中大学生角色冲突的解决策略5.1大学生角色的社会调适285丄1健全法律保障制度加强角色规范建设285丄2完善学校管理体制转变高校管理理念295.2大学生角色的自我调适3152132..调整角色认知5.2.2提升角色能力32533

6、.2.3明确角色权利结@36参考献37附录41攻读学位期间取得的研究成果43致谢42个人简况及联系方式45承m书46学位论文使用授权声明47ContentsChineseAbstractItIIAbstracChater1Introduction1p111heroositionoftheissue.Tpptt21.2Researchre打dsahomeandabroad.2.1Rthome1esearchtre打dsa21.2.2Researchtrendabo

7、ard31.3Rtttndods7esearchofheconensameth71.3.1民esearchofCO打te打ts1.3Rrtemethods8.2eseachofhCha2RoleTheorandtheDesinof1pteryResearch0g2.1民elatedCO打cetsdefinition10

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