西安市少儿健美操培训班开展现状及对策研究

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时间:2019-03-17

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1、摘要针对整个健美操运动推广过程中,以其在少儿阶段的发展至关重要。因此,本论文以促进少儿阶段健美操项目发展为主要目的,对西安市少儿健美操培训班的开展现状进行调研与分析,近而揭示西安市少儿健美操培训班的类型、人员特征、开展形式等方面的特点,希望有助于少儿阶段兴趣爱好的培养,增强少儿的健康体魄,也为我国少年儿童健美操的开展提供有益参考,促进健美操整体水平的提高。本文以西安市少儿健美操培训班开展现状为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对西安市少儿健美操培训班的现状进行调研与分析,结果表明:第一,

2、西安市少儿健美操培训班的发展现状并不理想,各培训班的开展程度和开展水平参差不齐,学员流动性较高,缺乏专业的管理人才和管理制度。第二,少儿健美操培训班的教师学历水平不均衡,教学年限比较短,教学经验不足,在教学过程中所采用的教学方法不够新颖,教学内容陈旧,创新度不够,整体的师资队伍不够规范,缺乏系统的岗位培训,这不利于少儿健美操培训班的发展。第三,参加少儿健美操培训班的学生年龄多处于7-11岁,男女比例失衡,女生参与人数明显多于男生,且学员数量很不稳定,该现象不仅给健美操教学和训练带来一定的困难,也影响学生技术水平的提高,同时还制约着少儿健

3、美操培训班的发展。第四,少儿健美操培训班中的学生家长对于健美操的认知比较偏颇,缺乏对健美操项目的认识和了解,主要是由于文化课成绩、家长认知度、社会环境等因素造成的,需加大力度对其进行宣传。第五,大部分少儿健美操培训班都具有场地,但是场地设施不完善,器械种类欠缺,教师认为现有的场地条件不能很好地满足教学,须要加大投入。关键词:西安市;少儿健美操;培训班;现状;论文类型:基础性研究IAbstractFortheentireprocessofaerobicsexercisepromotion,itisvitaltothedevelopment

4、ofthestageofchildren.Therefore,thispaperistopromotethedevelopmentofchildren'sstageofaerobicsprojectsasthemainpurpose,toXi'anchildren'saerobicstrainingtocarryoutthecurrentsituationofresearchandanalysis,andrevealsthetype,theresearchersoftheXi'anchildren'saerobicstraining,f

5、ormtheaspectsofcharacteristics,hopethathelpstodevelopchildren'sstageinterests,enhancechildren'shealthybody,alsoisareferenceforthedevelopmentoftheaerobicsinchildrenandadolescentsinChina,promotetheimprovementoftheoverallleveloftheaerobics.Thispaper,takingXi'anchildren'saer

6、obicstrainingtocarryoutthestatusquoastheresearchobject,USEStheliteraturematerialmethod,expertinterviewmethod,questionnairesurveymethod,mathematicalstatistics,logicanalysisandotherresearchmethods,toXi'anchildren'saerobicstraining,researchandanalysisofthecurrentsituationof

7、theresultsshowedthat:First,Xi'anchildrenaerobicstrainingcoursedevelopmentpresentsituationisnotideal,eachclassdevelopmentlevelandcarryoutdifferentlevelsofstudentsliquidityishigher,thelackofprofessionalmanagementpersonnelandmanagementsystem.Second,thechildren'saerobicsclas

8、steachereducationlevelisnotbalanced,teachinglifeisshorter,thelackofexperienceinteaching,teachingmethods

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