翻转课堂下高中生地理自学能力培养研究

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1、分类号密级ＵＤＣ编号中钟浆义考幸硕±学位论文猶＃潘畫下慧中生化理令学能方堪养研彝学位申请人姓名：王聲冷申请学位学生类别：全日制杳Ａ硕壬申请学位学科专业：学科教学ｒ地理Ｊ指导教师姓名：裘展生教梭＾硕壬学位论文１＾ＭＡ＇ＨＳＴＥＲＳＴＥＳＩＳ硕±学位论文翻转课堂下窩中生地理自学能力培养研究论文作者：王梦玲指＃＾巧：裘胜生ＩＭＳ学科专业！学觀学（翻）職方向：觸学撇学论华中师献報市与环觀学学院２０化年５月續壬＃嫁薇＊ＭＡＳＴＥｒｓＴＨＥＳＩＳ１ＨｉｈＳｃ

2、ｈｏｏｌＧｅｏｒａｈｇｇｐｙＳｅ－ＬｅａｒｎｉｎＡｂｉｌｉｔＥｘｌｏｒａｔｉｏｎｌｆｇｙｐ＂＂ＢａｓｅｄｏｎＦｌｉｐｐｅｄＣｌａｓｓＭｏｄｅｌＡＴｈｅｓｉｓＳｕｂｍｉｔｔｅｄｉｎＰａｒｔｉａｌＦｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆｔｈｅＲｅｘｕｉｒｅｍｅｎｔｊＦｏｒ讯ｅＭ．Ｅ．ＤｅｇｒｅｅｉｎＧｅｏｇｒａｐｈｙｅａｃｈｉｎＴｇＢｙＷａｎＭｅｎｌｉｎｇｇｇＰｏｓｔｒａｄｕａｔｅＰｒｏｒａｍｇｇＣｏｌｌｅｅｏｆＵｒｂａｎａｎｄＥｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌＳｃｉｅｎｃｅｇＣｅｎｔｒ

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4、在文中Ｗ明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。解考卷笔曰化％／／年＾月学住冷文肤权使巧狡权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被寮阅和借阅；学校可Ｗ公布学位论文的全部或部分内容，可Ｗ允许采用影印、缩印或其它复刺手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后遵守此规定）。保密论文注释；本学位论文属于保密，在年解密后适用本授权书非保密论文注释：本学位论文

5、不属于保密范围，适用本授权书作者签名分和令导师签作谷火因曰期曰曰期；年：年月０／名＾＞《＂＂本人己经认真瞬读ＣＡＬＩＳ高校学位论文全文数据库发布章程，同意将本人的＂＂＂＂学位论文提交ＣＡＬＩＳ高校学位论文全文数据库中全文发布并可按章程中的，一规定享受相关较盜。同煮论义扳交后滞后：□半年ｉ□巧：□二年发布。作者签；＆：２令於＾日化月９目期：年日兴，产名《知梦頌击学妓论文Ｍ＆ＳＴＥ授‘Ｓ？ＴＨＥＳＩＳ摘要当今时代科学技术发展突飞猛进，信息化时代人们的生活、工作Ｗ及学习方一一式都收到了极大地冲击。，同时

6、也对人们终身学习能力提出了定要求该要求一进步投射到化会对学校培养的人才的要求么上。这给未来教育带来了新研巧视角巧研宛课题，即如何在翻转课堂教学模式中充分薄重学生的主体地位，发挥学生的主体性，培养学生自学能力。在对大量文献阅读的基础上，并结合翻转课堂的实豚情况，本文将翻转深堂下的自学能力定义为在翻转谏堂教学模式下学生在学习过捏中独立获取知识的能力，主要包括自巧确定学习目标，剌定学习计划、捜索学习资源、选择学习策略、篮控学习过程Ｗ及自评学习结果的能力。本文Ｗ翻转课堂教学思想、元认知理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论Ｗ及

7、掌握学习理论等理论基础为指辱，采用个案研究法、间卷调査法和课堂观察法：，发现翻转课堂教学模式下的窝中生地理自学能为的现状呈现如下特点学习动机有所増强，但仅停留在思想层面；学生缺乏学习计划意识，计剣能力弱；学习过程中学生的自我胳按能力不足；学习结果评价缺乏自主性；学习时间的规划和管理能为水平低。；学习效果易受学习环境的影咱然后运用归纳法，从内部也理因素和外部环境因素两个角度归纳出翻转课堂模式下窩中全自学能力培养的影嗔因素，其中内部因素包括求知欲望、自我效能感、学习目标规划意识与规划能为、学习策略储备量与学习巧巧运用能为。：外部

8、因素包括教学模式、学习环境臥及课堂管理方法：针对影咱因素，本文提出