生态系统理论视角下流动儿童家庭教育问题的实务探索——以郑州市x街道为例

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1、学校代码10459学号或申请号201422030498密级专业硕士学位论文生态系统理论视角下流动儿童家庭教育问题的实务探索——以郑州市X街道为例学位申请人：张晨曦导师姓名：张明锁教授专业学位名称：社会工作硕士培养院系：公共管理学院完成时间：2016年5月AthesissubmittedtoZhengzhouUniversityForthedegreeofMasterUndertheEcologicalSystemTheoreticalPerspective,thePracticeExplorationofMigrantChildren’sfamilyeducationproblem

2、—TakeXStreetinZhengzhouforExampleBy:ZHANGChen-xiSupervisor:Prof.ZHANGMing-suoSocialWorkPublicManagementSchoolMay,2016学位论文原创性声明，，独立进行研本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科硏成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集，均己在文中＾体＾＾＾明确方式称明。本声明的法律责任由本人承担。学位论文巾者曰期：心／ｉ＾年各月２ａ｜学位

3、论文使用授权声明本人在导师指导下完成的论文及相关的职务作品，知识产权归属郑州大学。根据郑州大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留或向国家有关部，允许论文被査阅和借阅口或机构送交论文的复印件和电子版；本人授权郑州大学可１＾将本学位论文的全部或部分编入有关数据库进行检索，可采用影印、缩印或者其他复制手段保存论文和汇编本学位讼文。本人寓校后发表、使用学一位论文或与该学位论文直接相关的学术论文或成果时，第署名单位仍然为郑州大学。保密论文在解密后应遵守此规定。学位论文作者；識灸感曰期：名年务月又曰１摘要在学校、家庭、社会“三结合”的育人工程中

4、，社区因其独有的地缘优势和人缘优势，发挥着越来越重要的联带作用。社会工作者以社区为依托，在专业背景的指导下，整合多方资源、开展家庭教育服务，帮助家庭由经验育人向科学育人转变，从而提高家庭教育质量，营造良好家风，促进社区和谐。本文研究以笔者在X街道开展的有关流动儿童家庭教育的问卷调查为切入点，从生态系统理论视角分析该群体家庭教育所存在的问题、影响因素及其需求，在此基础上，以Y机构对流动儿童的实务工作为依托，借鉴国内外社会工作介入家庭教育的实务经验，并在社会工作有关理论的指导下，制定出符合X街道流动群体的服务方案。笔者作为小组活动的筹划者和开展者，以专业社会工作者的身份介入到流动儿童的

5、家庭教育服务当中，运用小组工作的方法和技巧来促进流动人口家庭教育的科学化。对于小组工作介入的效果，本研究采用定性的方法分别从小组计划、小组过程和小组效能三个方面进行评估。本研究结果发现，小组工作方法在转变流动家庭传统教育观念，提高家庭教育水平，营造良好家庭氛围具有一定的成效，家长对家庭教育的重视度进一步增强、家庭教育技能得到提高，亲子关系更加和谐，小组活动的形式、内容及效果获得认可，但同时也存在不足之处需要继续完善。最后，本文根据前期调研和小组实践结果，结合社会工作理论及方法，从主体的各个生态系统进行分析，提出了促进家庭教育科学化和有效性的方法与建议。关键词：小组工作；家庭教育；流

6、动儿童IAbstractIntheeducationalprojectcombiningthethreefactorsofschool,family,society,communityisplayinganincreasinglyimportantroleinjointbecauseofitsuniquegeographicalandpopularityadvantages.Socialworkersworkbasedonthecommunity,undertheguidanceoftheirprofessionalbackground,integratevariousresour

7、cesandcarryoutthefamilyeducationservicestohelpfamiliesshiftfromtheexperiencededucationtoscientificeducation.Thereby，thispracticeimprovesthequalityoffamilyeducation,createsagoodfamilytraitandpromotescommunityharmony.Inthisstudy,thetopics