海峡两岸高中历史教科书编写内容比较研究

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2、＾２２信浩作據？爹记专业硕ｉ学位论文緣决巧岸富中為丈教科书＇編写内泉比软研堯学位申请人姓名：＾申请学位类别：教育硕去ｒ々专业学位领域：学科教学丈ｊ校内导师姓名、职称：尹全海教按校外导师姓名：陆文春中学葛级教乂币、职称所属院（系、所）：々乂文化学晓论文提交日期；２０１６年３月ＴｈｅＭａｉｎｌａｎｄＣｈｉｎａ乂ｎｄＡｒｅａＯｆＴａｉｗａｎＨｉｇｈＳｃｈｏｏｌＨｉｓｔ；ｏｒｙＴｅｘｔｂｏｏｋＷｒｉｔｉｎｇＣｏｎｔｅｎｔＣｏｍａｒａｔｉ

3、ｖｅＲｅｓｅａｒｃｈｐＡＤｉｓｓｅｒｔａｔｉｏｎＳｕｂｍｋｔｅｄｆｂｒ化ｅＤｅｒｅｅｏｆＭａｓｌ；ｅｒｇＣａｎｄｉｄａ化：Ｚｈａｎ沿ｇＳｕｅｒｖｉｓｏｒ：Ｐｒｏｆ．ＹｉｎｕａｎｈａｉｐＱＳｃｈｏｏｌｏｆＨｉｓｔｏｒｙａｎｄＣｕｌｔｕｒｅＸｉｎａｎＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔＸｉｎａｎＣｈｉｎａｙｇｙ，ｙｇ，独创性声明本人声明，所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加Ｗ标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人

4、己经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得信阳一师范学院或其他教育祝构的学位或证书而使用过的材料。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。签名：日期：化讓験，４年王月日学位论文使用授权书、使用学位论文的规定本人完全了解信阳师范学院有关保留，即学＇校有权保留并向国家有关部Ｉ］或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权信阳师范学院可将本学位论文的全部内容编入有关数据库进巧检索、缩印或其他复制手段保巧，可Ｗ采用影印或化编本学位论文。同时

5、授权经信阳师范学院认可的国家有关机构或论文数据库使用或收录本学位论文。，并向社会公众提供信息服务（保密的论文在解密后应遵守此规定）■：导师：期：／似月研究生（签名＞蘇暖（签名＞／£｜｜装中參’信问范学院硕ｔｒＩ师ｆ巧论文摘要本文依据屯体性和代表性原则，选取人民教巧化版社出版的《薛通高中课码标？准实验教科书历史（必修）》（２００９年版）和台湾立民书局出版的《普通高级中？（０１４学历史必修）》（２年版）为比较对象，对其编写内容进ｔｒ比较研究。希望通过比较研究，发现海峽两岸高中历史教科朽编与

6、内容之异同、＾＾印持征及蕴含在背后的意义。本文共分为六章。第一章引肯。主要是交代选题背景、选题意义、基本概念之巧定、閨内外研究现状述评、研究思路巧方法等。第二章海峽两岸高中历史课巧标准（纲嬰）比较研究。高中Ｗ史课码柄准（纲耍）是历史教科书编写的纲领性文件，指导教科书的编写，规定菊课程性质、课程目标、基本教学內容，Ｗ及实施连议（义法）等。本章内容主耍巧课巧柄准（纲耍）基本内容介绍、课程目标比较、基本教学内容比较、实施建议与实施方法比较。＝第章海峽两岸高中历史教科书中国史内容比较研究。分别选取政治

7、史、经、文化史与大方面进行专题比较。从总体上看济史，无论是政治史、经济史，还是思想文化史，化史料选择、事件叙述和巧史解释方面，往巧是Ａ代史部分差异较小，而近代史部分差异较大。第四章海峽两岸高中历史教科书化界史内容比较研究。本窜选取在肚界历史上曾扮演重要角色，且与中国关系密切的芙国、苏联、Ｈ本Ｓ固为比较对象，比较分析上化Ｈ个国家巧国家形象建构及巧评价上的异同。第吐章海峽两岸商中历史教科书课文辅助系统比较研究。课文辅助系统是教科书编写的重要内容，本奇通过对导入系统、注解系统和巩圃巧展系统比较分析，

8、借此了解海峽两岸教科巧在知识传播方式和辅助教学内容设化为面的差巧。第六章结论。通过比较表明海峡两岸离中巧史教科书课朽标准（纲耍）之差昇，很大巧度上受制于两岸现实政治环境，。课文辅助系统的差掉巧多是知识传播，或技术应用居面的舊异对学化世界观、价值观的培