河南省青少年足球竞赛开展现状与发展对策研究

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1、InfluenceFactorsAnalysisofTrackandFieldTeachinginCollegesandUniversitiesofHenanProvinceADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofPhysicalEducationByGuoPeizheSupervisor:Prof.ZhaoZhongyue&LiuYanheJune,2016摘要青少年的发展关乎一个国家的未来，是一个

2、民族长盛不衰的基本保证。在世界第一大运动足球这个项目上，青少年的培养与发展显得尤为重要，只有保证青少年足球运动长期稳定的发展，才能保证一个国家的足球水平持续不断地增强。中国足球水平一直提不上去的根本原因就是青少年足球运动的发展没有一个保证。中国、日本、韩国的足球发展历程基本相同。然而经过近20年的发展，日本、韩国的足球水平已远超中国，现已向世界足球一流行列迈进。究其原因，就是日本、韩国对青少年足球的发展尤为重视。河南省作为中国人口最多的第一大省，不论是地域还是规模都处在全国前列。在青少年足球运动的发展中河南省也积极响应国家的相关政策，大力发展青少年足球运动，在国家举办的青少年比赛中取得了大量

3、优异的成绩，为国家各个年龄段的队伍都输送了大量优秀的运动员。然而，河南省在开展青少年足球运动中也存在诸多制约其发展的因素，这也影响了河南省青少年足球运动的进一步发展。本文通过对河南省青少年足球竞赛开展现状进行调查分析，从而发现制约河南省青少年足球竞赛发展的因素，通过分析提出合理的解决对策，以此为推动河南省青少年足球运动的快速发展提供一定的理论参考，也为我国青少年足球运动的稳定发展贡献自己的一份力。本文主要采用研究方法：文献法、调查法（访谈法、问卷调查法、实地调查法）、逻辑法、数理统计法等方法对河南省青少年足球竞赛的开展现状进行调查分析。以河南省足球传统项目学暨国家级足球俱乐部锦标赛、河南省青

4、少年足球锦标赛、河南省校园足球冠军赛以及河南省四年一届省运会足球项目比赛，这四种主要赛事作为研究对象。通过对政府部门的投入力度、竞赛制度的完善程度、组织形式的规范化、受关注程度、基础设施等等各个方面，进行深入的分析论述。结果表明：首先，河南省竞赛体系不健全。主要表现在第一，举办的比赛类型少，比赛的场次不足；第二，赛制不科学，每种比赛之间没有有效链接；第三，奖励措施设置不完善，目前实施的奖励方法过于注重比赛成绩和比赛名次，对于多数参赛队伍而言，并没有起到激励作用，反而可能打消他们的参赛积极性；第四，参赛资格问题较为严重，在青少年足球竞赛中还出现很多“以大打小”“修改年龄”的问题。这些问题严重制

5、约了青少年足球竞赛的快速发展。其次，I政府主导功能发挥不足。主要体现在政府部门在人力与财力方面投入力度不够。在人力方面，宣传组织部门相关人员配备不足。在财力方面，资金投入力度不足，投入的资金落实不到位，直接导致了基础设施不完善，场地数量少，裁判员、教练员培训机会少，培训名额有限，远远满足不了发展的需要。再次，河南省青少年足球竞赛区域发展不平衡。参赛地区较为单一，参赛队伍数量不足。提出合理的建议：首先，根据河南省青少年足球竞赛发展的实际情况，建立一套适合自己的自下而上的青少年足球四级联赛模式（小学—初中—高中—大学）。同时根据不同因素，设立不同类型、组别的比赛，从而保证青少年足球竞赛的数量和质

6、量；每种类型的比赛之间要建立一种有效的连接模式，充分发挥足球竞赛的作用；在赛制上要尽量采用主客场制为主，赛会制度为辅的竞赛模式。其次，充分发挥政府部门的主导功能，各个政府部门明确自己的职责，落实到位。这样主体清晰，责任分配合理，各部门职责落实到位，才能保证足球赛事有条不紊的开展。再次，加大对足球发展落后地区的扶持力度，充分提高这些地区已有公共资源的利用率，同时有计划地选派专业足球人员前往这些地区，提供技术支持。最后，继续深入发展校园足球，扩大普及面，增加青少年足球后备人才的储备量，从而进一步推动青少年足球竞赛的开展。关键词：河南省、青少年、足球、竞赛IIABSTRACTThedevelopm

7、entoftheteenagersaboutthedevelopmentofacountryinthefuture,isalsoafundamentalguaranteeforanationprosperous.Thisprojectintheworld'slargestsportsfootball,itisparticularlyimportanttothetraininganddevelopmentoft