沈阳音乐学院青年教师培训管理研究

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1、分类号:密级^10151UDC单位代码:?乂是洛事乂学全日制应用型硕±研究生学位论文沈阳音乐学院青年教师培训管理研究马天妮指导教师吴长春教授申请学位类别公共管理硕±学位授予单位大连海事大学2016年6月分类号密级UDC单位代码10151大连海事大学硕古学位论文沈阳音乐学院青年教师培训管理研究(学位论文形式:专题研究)马天妮指导教师吴长春职称教授学位授予单位大连海事大学申请学位类别公共管理硕±学科(专业)公共管理(M

2、PA)论文完成日期2016年1月答辩日期2016年6月、答辩委员会主席^ManaementoftraininounteachersShenanggygygConservatoryofMusicAthesisSubmittedtoDalianMaritimeUniversityInartialfulfillmentofthereuirementsforthedereeofpqgMasterofPublicAdministrationbyMaTianni

3、PublicAdministration()ThesisSuervisor:ProfessorWuChanchunpgJanuary2016大连海事大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明:本论文是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果,""撰写成硕±学位论文沈阳音乐学院青年教师培训管理研究。除论文中已经注明引用的内容外,对论文的研巧做出重要贡献的个人和集体,均己在文中W明确方式标明。本论文中不包含任何未加明确注明的其他个人或集体己经公开发表或未公开发表的成果。本声明的法律责任

4、由本人承担。学位论文作者签名:学位论文版权使用授权书本学位论文作者及指导教师完全了解大连海事大学有关保留、使用研究生学目位论文的规定,P:大连海事大学有权保留并向国家有关部口或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权大连海事大学可W将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进斤检索,也可采巧影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编学位论义。同意将本学位论文收录到《中国优秀博硕±学位论文全文数据库》(中国学术期刊(光盘版)电子杂志社)、《中国学位论文全文数据库》(中国科学技术信息研究所)等数据库中

5、^1,并1^电子出版物形式出版发行和提供信息服务。。保密的论文在解密后遵守此规定:保密□在密后适用本授权书。本学位论文属于年解""不保密ef(请在L乂上方框内打V)论文作者签名:獻也导师签名:系举日親年月日/如中文摘要摘要本文W沈阳音乐学院青年教师培训管理为实例,结合国内外艺术类院校青年教师培训管理的现状与特征,探索沈阳音乐学院青年教师培训管理的现状,根据对沈阳音乐学院青年教师培训管理现状的调查结果,系统客观地评估沈阳音乐学院关于教师培训管理现状,探索出对沈阳音乐学院教师培训管理的培训机制,W

6、期能够帮助沈阳音乐学院改善对于青年教师的培训管理的培训方案,增强青年教。师的培训管理的培训目标,W及增大学院在青年教师的培训管理的培训力度从,藤补学院在青年教师培训管理方面的薄弱环节而,促进该院校青年教师培训管今后加强青年教师培训的管理一理的有效开展,及其培训工作的有效开展有,对定的借鉴意义。最后,本文就如何保障沈阳音乐学院青年教师培训管理活动正常"""、实施的对策进行了探讨,从使学院青年教师了解参与教师培训的必要性使""学院教师明确参与教师培训的重要性、使学院青年教师调动参与教师培训的""积极性H个角度探讨了如何转变教师

7、对学院培训管理的相关观念,并从改善"""沈阳音乐学院教师培训的管理机制、改善沈阳音乐学院教师培训的运行机制、""改善沈阳音乐学院教师培训的反馈机制H个角度探讨了学院教师培训管理的"""改革机制;从对沈阳音乐学院教师培训教学双方的绩效制度对教师培训结果"的反馈制度等角度探讨了如何建立学院对教师培训营理的保障制度。关键啸青年教师;教师培训:培训管理英文摘要ABSTRACTInthisaertheShenanConservatorofounteacherstraininmanaementpp,ygyy

8、gggasanexampleCombinedwi化domesticandforeinart

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