民国时期金陵女子大学的舞蹈教育研究

民国时期金陵女子大学的舞蹈教育研究

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2、-?^.>—来./袭巧取_ifv足染^-、地.矣餐二式衣,>化研究生姓名:肖磕;-、心、.數.I壤?、、导师姓名:张素寒教授气、一确^一''.-亩一.户::-‘户':、’-.、>-----..、',*-..\%N-.-,.i.—,学院名称祭麗単院申请学化缀别顽±'.、'立y、\、;.'户-r\:.专业名称音乐与舞蹈学研究方向舞蹈身体语言研究^V*"*‘、.沪:诗S^-奈论文提交日期2016化S月3曰论文答辩日期2016年5

3、月巧日*,V。?一学位授予靴帛京芝术学院学位授予刖月20年AH.答辩蚕员会丰席3早卷疫评阅人乱棘诚?僻^—'节*-I--州本早?:弄20ik年5月,乐為''、--节%V%‘V辞.i’’成一少、、-’?^'一-'一■?W一-?切一.-J一、一'一;沪為足V女-、y.;心苗^是产\方為'-;公、'-J之*.’二.‘。'1:占矿!’ ̄h.;Y若X,:,一,rC4...AW奔..:中文摘要本论文是对民国时期女子舞蹈教育的研究。舞蹈作为一种身体的表现艺

4、术,在社会艺术门类中最能典型地体现女性在社会中呈现的身体状态。然而,在晚清民初之前,受中国传统思想的规约,中国女子的身体教育,尤其是女性舞蹈教育一直处于缺席状态。在新中国成立之前,在传统教育课程中,舞蹈教育相对于音乐、美术以及其他学科,始终处于非正式的地位。中国专业的舞蹈教育是1949年新中国成立之后,随着北京舞蹈学院等专业舞蹈院校的建立才有了真正的专属地位。不过,在中国历史发展进程中处特殊地位的民国时期(1912-1949),其短暂的37年,却是中国女性舞蹈教育以及身体重塑的重要时期。在这一时期,西方文化涌入中国,由西方传教士所开办的教会女子

5、学校,不仅是文化传播最主要的手段,教会女子学校中所设置的课程对中国女子的教育以及身体的改变也有着重要的历史意义与价值。金陵女子大学“全人教育”的办学理念和注重身体教育的办学特色,成为民国时期女子高等教育学校的典范。同时,金陵女子大学中的舞蹈课程,作为重塑中国女性身体的重要功能手段,向我们展露出当时女性身体在其约束下的改变,以及在舞蹈教育下所呈现出的新女性身体形态特征。研究金陵女子大学的舞蹈教育,可将我们引领到除教育外的多个视角,同时可以从中看到金陵女子大学的舞蹈教育对中国传统女性身体形态的重塑和思想观念解放的作用,而且可获取对当今舞蹈教育的启示

6、。本论文分为三个部分:第一,通过对中国传统女性身体形态和思想意识的研究,对西学及教会女学对中国传统女子教育影响的分析,探索金陵女子大学舞蹈教育发端的背景。第二,通过分析金陵女子大学舞蹈课程的开课背景、师资结构、课程设置、毕业生去向和社会影响,探索金陵女子大学舞蹈教育的方法与形式。同时,从身体塑造和身体意识的角度出发,揭示金陵女子大学的学生在舞蹈教育之下,女性身体重塑和审美意识的变化过程。第三,从身体语言学作为切入点,分析、总结并归纳金陵女子大学舞蹈教育对当时女性身体意识形态枷锁的解除、人格独立自主的影响。同时探索金陵女子大学顺应时代的舞蹈教育理

7、念、全面普及的舞蹈教育方式、“全人教育”的舞蹈教育观念对当今舞蹈教育的启示。关键词:民国时期金陵女子大学舞蹈教育女性身体全人教育IIIAbstractThispaperistheRepublicofChinaonthewomendanceeducationresearch.UnderthestatuteofChinesetraditionalthought,thebodylanguageofChinesefemaleisametaphorfortheirsocialandculturalstatus.Asakindofbodylanguage,

8、danceisthemosttypicalembodimentinsocialarts.Itshowsusdifferentformsofawoman

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