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时间:2019-03-17
《林业类院校产学研教师激励与保障机制研究——以bjf大学为例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分类号密驭UDC(1|^—一-THESIS,—字山巧又林业类院校产学研教师激励与保障机制研究—大学为例(中文题名)民esearchonMotivationandGuaraiUeeMechanismof-Indus-tryUniversit民esearchCooerationofForestrypyColleesw恤ACaseSl:udyofBJFUniversitgy(英文题名)余小豆(作者姓名)李红励教授指导教师‘硕i申请学位级别行政管理
2、学科专业名称研究方20化年4月论文提交日期20166..年月、心一论文答辩日期学位授予日期答辩委员会主席:评阅人:化素抹大学独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研巧成果。尽我所知,,除了文中特别加W标注和致谢的地方外论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得北京林业大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中。与我作了明确的说明并表示了谢意。/)、签名:A备日期:Toll.L.
3、关于论女使用授权的说明本人完全了解北京林业大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅学校可W公布论文的全部或部分内;容、。,可W采用影印缩印或其他复制手段保存论文(保密的论文在解密后应遵守此规猜2。'《.签名:乏导师緣名期:摘要产学研合作是指产业界(大、中、小型企业)与学术界(高校或科研院所)将其各自的优势凝聚在一起来实现经济利益和社会利益最大化的合作方式。高校是创新人才的聚集地和创新成果的策源地,而高校教师是学校的实施主体,也是产学研"""合作中的创新源和动力
4、源。目前,髙校教师对于产学研存在是否参与和如何"参与的角色转型困境,并且在已有的合作中暴露出不同问题。这些问题都可能影响高校教师参与产学研的积极性W及科技成果转化的成效。因此,有必要针对在产学研合作中高校教师的激励机制与保障机制进行研究,W实现更好地调动高校教师自身的积极性。本文基于对BJF大学教师参与产学研合作情况的调研,运用SPSS22.0统计软件对187份有效问卷进行数据分析,对教师产学研参与动机和影响因素进行研巧。研究结果表明,教师年龄对参与学术商业化的频数、技术服务和人才流动的频数有显著正向影响。专利数量对教师参与学
5、术商业化的频度有显著正向影响。SCI数量对教师参与技术服务和人才流动的频数呈显著的负向影响。兴趣动机对教师参。,与学术商业化的频数有显著的正向影响根据[^1上结论本文运用激励理论对高校教师参与产学研合作提出相应的激励机制并构建了保障机制。关键词:产学研合作激励机制保障机制I?ABSTRACTResearchonMotivationandGuaranteeMechanismof--ReIndustryUniversitysearchCooperationofForestryColleesgWi化乂
6、CaseS化dyofBJFUniversityABSTRACTIndustr-uniit-researchcooeratio凸ithecombinationofillverssbo化industriesncu出打areyyp(gg,me出umandsmaenerriseandacademcsuniversiiesanreserssnorder化lltpitdachcontitutioni)()'maximizeeconomicinterestsandsocialinterests
7、boiningeachothersadvantaes.Universitistheyjgylaceweremanalensworeherandman-tehroducsemerehttktogthighct.Therofessorepyypgpisthoeratinroleoncamusandalsoistheorii打ofinnovationandimetus.Currentlro拓ssorsarepg,pgp乂pconfronedwemmaofwheeroaof打dus
8、r-unvert-researcomination
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