旅游管理专业本科生专业认同研究

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1、？单位代码；１０１６６三先知邸拴硕＋学位论文旅游管理专业本科生专业认同硏究论文作者：刘璧课程与教学论（旅游）学科专业：指导教师；刘兴双培养单位：旅游管理学晓培养类别：全曰制２０１６年５月１８曰完成时间；沈阳师范大学学位评定委员会学位论文独创性声明。本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研巧成果据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人己经发表或撰写过的研巧成果。对本文的研巧做出重耍贡献的个人和集体，巧己在文中作了明

2、确说明并表示了谢意。作者签名：期：乂＿日学位论文使用授权声明本人授权沈阳师范大学硏巧生处，将本人硕±学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索：有权保留学位论文并向国家主管部口或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅；有权可Ｗ采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论义在解普后适用木规定。？别隻日期’少：乂八作者签名：化旅游管理专业本科生专业认同研究中文摘要专业认同是学生积极投入到专业学习并能在毕业后从事与专业相关行业的

3、基础。近年来，关于专业认同的研究逐渐受到国内学者们的广泛关注，但目前已有研究大多针对于教育学专业和护理学专业，对于旅游管理专业的学生专业认同的研究较少，尤其是对作为重要层次的本科学生的专业认同研究更是凤毛麟角。基于此，本研究选择了开设旅游管理专业的五所本科院校，即A、B、C、D、E。运用自编问卷及深度访谈调查旅游管理专业本科生专业认同状况及影响因素，进而从学生层面、专业层面、社会层面及行业层面提出提升学生专业认同水平的建议。通过调查发现，旅游管理专业本科生专业认同总体以及三个维度均处于中等略偏上水平，专业认

4、同度不高。并且本科生专业认同及各维度认同水平在性别、年级、志愿、学校上存在显著差异。从性别角度看，旅游管理专业本科女生在专业认同、专业认识、专业情感及专业行为上的认同水平均高于男生；从年级角度看，随着学生年级增加对专业认同程度得分几乎呈下降趋势，专业认同水平的整体趋势是：大二>大一>大三>大四，且呈现不同的差异性。就专业认识角度，大一学生专业认识认同度高于大三、大四学生，且存在显著性差异；大二学生专业认识认同度高于大三、大四学生，且存在显著性差异。就专业情感角度，大一学生专业情感认同度高于大三、大四学生，且

5、存在显著性差异，大二学生专业情感认同水平高于大三、大四学生，且存在显著性差异。就专业行为角度，大一学生专业行为认同度高于大三、大四学生，且存在显著性差异，大二学生专业行为认同度高于大三、大四学生，且存在显著性差异；从志愿选择角度看，自主选择志愿学生专业认同度高于调剂专业和父母及他人意愿学生；从学校角度看，在专业认同和专业认识维度上，对两者的专业认同度的整体趋势为E>D>C>B>A，且呈现不同差异性。在专业情感维度上，五所院校学生专业情感认同度整体趋势是：E>D>C>B>A，且仅有E大学学生专业情感认同度高于

6、A大学，存在显著性差异。通过分析得出，影响旅游管理专业本科生专业认同因素主要有：个人因素、专业因素、社会因素、行业因素四方面。在此基础上，提出提升本科生专业认同度的建议，即重视学生主观调整、加强专业建设、加大社会支持及加强行业发展。关键词：专业认同，旅游管理专业，专业认识，专业情感，专业行为IStudyonMajorIdentitywithUndergraduateStudentsofTourismManagementAbstractMajoridentityisthebasisofstudentsacti

7、velyinvolvedinprofessionallearningandtoengageindustryassociatedwiththemajoraftergraduation.Inrecentyears,researchonmajoridentitygraduallyattractedwidespreadattentionofdomesticresearchers,butstudieshavemostlyfocusedonthemajorofeducationandnursing,lessstudyf

8、orthemajoridentityoftourismmanagementstudents,especiallyforthemajorofundergraduatestudentsasanimportantprofessionallevelisevenscarcer.Basedonthis,thestudychoosesfiveuniversitiesestablishinguptourismmanagement