新课改视野下高中历史学科能力探讨——以重庆高考试卷为中心

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3、的研究工及取得究成果。除文加标注和致谢的地方外，论文作的研了中特别不包含他人已经发表或撰写过研成果，也不包含为获得重庆中的巧师范大学或其化教育机构的学位或证书而巧巧过的材料一。与我同工作的。同志对本研究所做的作明的说任何贡献均已在论文中了满明学位论文作者签名；签字日期；（年佔日的户书学位论文版权使巧授权本学位论义作者完命了解電庆师范大举有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并国ｎ或机构送交论文印向家有关部的复。本，允许论文被查人巧巧乗巧师范乂学可件和磕盘阅和借阅，可将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索Ｗ

4、采用、缩描等复制手段保存、汇编学位论文。影印或印扫／／学位论文作者签；年；签字日期ｙ：日名月１＾Ｊ重庆师范大学硕士学位论文新课改视野下高中历史学科能力探讨——以重庆高考试卷为中心硕士研究生：明菊容指导教师：喻学忠教授学科专业：学科教学（历史）所在学院：历史与社会学院重庆师范大学2016年04月AThesisSubmittedtoChongqingNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterAstudyontheabilityofseniorhig

5、hschoolhistorysubjectunderthenewcurriculumreform--TakingtheChongqingcollegeentranceexaminationpaperasthecenterCandidate：MingYurongSupervisor：ProfessoryuxuezhongMajor：Subjectteaching(history)College:HistoryandSocietyChongqingNormalUniversityApril，2016新课程改革视野下高中历史学科能力探讨—以重庆高考历史试卷为中心中文

6、摘要自2004年起，全国开始逐步实施新课程改革，距今已十年有余。新课改的理念被越来越多的人所认可，并且取得了一定的成效。新课标在课程设计思路中提到：“通过历史必修课，学会从不同角度认识历史发展中全局与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系；培养从不同视角发现、分析和解决问题的能力。”新课标打破了传统教育原有的单一、教条的教学模式，构建以人为本，百花齐放的新型教学体系，把能力的培养放在了突出位置。与此同时，新课程改革注重师生的交流，学习过程以及学习过程中的自主探究，合作交流的情感体验。为了更好的推广新课程发展理念，需要老师在日常教学中改变以往的满

7、堂灌方式，从课堂的管理者转变为引导者、组织者、促进者、开发者，启发学生在历史课堂中引导历史话题的能力；学会剖析历史事件的主客观因素；提高学生的综合分析能力和判断能力；培养学生的知识迁移能力和用多学科的知识来分析解决问题，提高他们的综合素质，使其做到融合贯通，举一反三，从历史课堂中吸取精华，真正做到以史为鉴。新课程改革以“为了每个学生的发展”为基本理念，这意味着我国基础教育课程体系将要走出目标单一、过程僵化、方式机械的“生产模式”，让每个学生的个性都得到充分的发展。但是，随着新课改的不断深入，在历史教学中也产生了一些质疑，尤其是对历史高考试题的质疑。有部分学生家

8、长乃至老师认为高考历史试卷不是在考历史