新媒体传播社会主义核心价值观的有效路径研究

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1、学号２０口００２１￣￣￣￣密级公开祠ＵＤＣＪ禱為６种捉ｆ修ＧＵＡＮＧＸＩＴＥＡＣＨＥＲＳＥＤＵＣＡＴＩＯＮｌｉＮＩＶＥＲＳＩＴＹ硕ｄｔ学位论文新媒体传播社会主义核也价值观的有效路径研究Ｎｅｗｍｅｄｉａｄｉｓｓｅｍｉｎａｔｉｏｎｏｆｓｏｃｉａｌｉｓｔｃｏｒｅｖａｌｕｅｓｏｆｅｆｆｅｃｔｉｖｅｐ过ｔｈｔｏｓｔｕｄｙ学科专业；马克思主义中国化研究专业方向；人的发展研究二级学院：马克思主义学晓年级：２０１３级研究生姓名！何思含导师姓名及职称：李传巧副教授完成

2、日期：２０１６年５月１５日广西师范学院硕±学位论文（申请法学硕±挙份）论文题目新媒体传播社会主义核也价借观的有效路径研究专业名称：马克思主义中国化研究申请人姓名：何思含导师姓名、职称：李传巧副教授答辩委员会成员（签名）主席：零员：獅、读二〇—六年六月广西师范学院硕±学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中己经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均巴在文中

3、ＬＸ明确方式标明。本人如违反上述声明，愿意承担由此引发的一巧责任和后果。学位论文作者签名签字曰期：如｜｜？年６月／文曰学位论文使用授权说明本人完全了解学校关于保留、使巧学位论文的各项规定，同意心乂下事项：１、学校有权保留并向有关部口送交本论文巧复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅，可Ｌ乂采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文；２、本人授权广西师范学院可レ乂将本论文的全部或部分内容编入有关数据库供查阅、检阅。保密□，在年解密后适用本授权书。３、本论文属于？不保密ｋ／＂Ｖ－（请在Ｌ乂上方框内

4、打）学位论文作者签名：／日期：么巧磬签字导师签名：签字曰期：女片Ｊ／冻鮮弓新媒体传播社会主义核心价值观的有效路径研究摘要互联网+全新时代，新媒体发布各种新闻舆论不仅是信息传播的主要方式，更是社会意识形态领域的重要载体。社会主义核心价值观可通过新媒体进行有效地表达与广泛地传递。如今高速发展的网络科技背景下，运用好新媒体传播社会主义核心价值观是党的重要舆论宣传工作。我们要清醒地看到，微博、微信、客户端等网络媒体、手机媒体、移动媒体对民众的人生“三观”中的影响是举足轻重的，并且存在这样和那样的问题。新媒体在传播社会主义核心价值观的路径中出现各种问题，主要

5、有人性异化与信仰缺失的状态、大量低俗性与娱乐化的网络文化和多元多样的社会思潮及负面价值观念的冲击，严重破坏了弘扬社会主义核心价值观的良好氛围。而产生的主要原因有庞杂又海量的商业资讯挤占了社会主义核心价值观传播的空间、虚拟互动的传播关系恶化了社会主义核心价值观传播的环境、无国界又开放的信息流动增加了社会主义核心价值观传播的难度、低下的媒介与政治素养削弱了社会主义核心价值观传播的效度、不健全的网络监管体系及无强大专业的队伍坚守新媒体阵地。因而，通过各方面的努力大力弘扬社会主义核心价值观势在必行，使社会主义核心价值观内化于民众之心、外化于民众之行，为在全社会营造出清明

6、和谐、积极向上的氛围铺路。本文共计三个部分，第一部分阐述新媒体的内涵和特点，诠释社会主义核心价值观的主要内容及培育与践行的路径，运用马克思主义新闻传播理论解释与分析新媒体传播社会主义核心价值观的理论价值与实践意义。第二部分主要讨论运用新媒体在传播社会主义核心价值观时出现的主要问题，分析当前社会主义核心价值观在传播力度、广度上所遇困难及其主要原因。最后一部分研究新媒体传播核心价值观的各种路径。我们应努力宣传社会主义核心价值观的思想，培育民众在主流意识形态的指导下思维与行动，不断创新、科学运用新媒体数字化技术与多样传播形态，进而扩大对社会主义核心价值观的传播范围，践

7、行中国梦并完善与时俱进的核心价值体系。通过全力开发创作关于社会主义核心价值观的新媒体文化产品，表现社会主义核心价值观的历史人物的先进事迹的纪录片；建设人才队伍与加大科技创新并举坚守新媒体主阵地，培育关于社会主义核心价值观的文化作品的人才队伍，提供人才队伍适应新媒体传播社会主义核心价值观技术要求和话语要求。建立并完善规范合理的监管体系以不断优化传播的环境，建立并完善各种舆情处理机制，争取主动避免被动舆论局面。建立相应的舆论监督应对机制，强化社会主义精神文明建设监管责任，共同治理新媒体传播社会主义核心价值观中存在的虚假信息、低俗有害信息的肆意传播。关键词：新媒体；社

8、会主义核心价值观；传播路