新乡市校园足球布点学校评价指标体系的构建研究

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1、■）；■－４．单位代巧１０４７６，学号１３０６１８０４巧分类号Ｇ８４３冰或种耗尖Ｉ硕：ｔ学位论文■新乡市校园足球布点学校评价指标体系的构建硏究学科？、专业；体育学体育教育训练学研究方向：足球教学训练理论方法申请学位类别：教育学硕±申请人：王校涵指导教师：則献国教搔二〇—六年五月独创性声明本人邦重声明：所呈巧的学位论文是我个人在导师指导下进斤的研究工作及恥得的谢的地方外，论文中不包含其他人已研究成果。尽我所知，陈了文中特别加标注和致经发表或撰写的研究成果

2、，也不包含为获得河南师泡大学或其他教巧机构的学位或证书一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了巧确所使用过的材料。与我。的说明并表巧Ｊ谢思．。＇Ｒ期：丈巧…作者签名：７《关于论文使用授权的说明目向国本人完全了解河南师范大学有关保留、使用学位论文的规定，Ｐ：有权保留并许论文被查阅和借阅。本人授权河南师家有关部口或机构送交论文的复印件和撼盘，允，可科采用影印、缩范大学可＾心将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索）（印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本授权

3、书’參讀：２破泣ｉ醉加籍名—；浦風円期作者签名；次ＩXINXIANGSCHOOLCAMPUSFOOTBALLPUTTINGEVALUATIONINDEXSYSTEMOFBUILDINGRESEARCHADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofPhysicalEducationByWangxiaohanSupervisor:Pr

4、of.liuxianguoMay，2016摘要2013年5月新乡市被列为河南省校园足球布点城市之一，此后，校园足球得到了进一步发展，但是，由于时间短，出现了较多的问题，并且各试点学校关于校园足球的工作并没有一个可操作性的标准去予以评价。因此，本论文通过对新乡市校园足球布点学校以及主管部门进行调查，并由相关足球方面的专家进行参与，研究构建新乡市校园足球的评价指标体系，为校园足球主管部门调研校园足球开展情况提供参考，也为新乡市校园足球的进一步开展提供一些可参考的理论依据。本研究采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、特尔菲法、层次分析法、数

5、理统计法和逻辑分析法，在对新乡市校园足球整体情况调研的基础上，研究构建新乡市校园足球的评价指标体系并在新乡市校园足球布点学校进行试测评，最后得出以下结论：1、新乡市校园足球联赛结构、校内活动、条件保障上还存在着一定的问题，不断提升校园足球开展的水平，建立科学完善的评价体系是必要的。2、构成新乡市校园足球布点学校评价体系的一级指标有五个分别是：校外竞赛、校内活动、师资队伍、足球文化和工作保障，其中校内活动是评价各布点学校的最重要的指标。3、构成新乡市校园足球布点学校评价体系二级指标一共有26个，分别是：校外竞赛、年度成绩、注册情况、比赛行

6、为、球员输送、校外联赛、年度成绩、注册情况、校本课程、足球教学、活动时数、参加人数、校内比赛、足球校队、足球活动、训练营、各级宣传、师资培训、年龄结构、学历结构、激励措施、刊物发表、组织机构、规章制度、经费、设施及装备。4、新乡市校园足球布点学校评价体系指标权重分配为：一级指标中校外竞赛占16分，校内活动占42分，师资队伍占10分，足球文化占6分，工作保障占26分；二级指标体系每一项也有相对应的分值，各布点学校可以对照各项指标进行实际操作、自评或互评等。5、新乡市校园足球布点学校根据评价体系试测评发现，小学校园足球开展情况比初中好。6、

7、新乡市校园足球布点学校对评价体系试测评得分不高主要因为：第一，精力用于I校外竞赛的部分过多；第二，校内活动开展不足，足球校本课程没有开发，每节足球课没有保证；第三，经费没有落实，对校园足球指导员、体育教师激励政策不足；第四，校园足球的校、区、市、国家级的宣传力度不够。根据以上结论，提出相应的建议如下：1、新乡市校园足球各布点学校能够对照该评价指标体系，将本校校园足球发展落到实处。2、各布点校园足球发展要将更多的精力放在校内足球活动上，尤其是足球的课堂教学。3、各布点学校校加大对于校园足球宣传的力度。4、新乡市校园足球领导小组以及各布点学

8、校领导要将经费落实。5、各布点学校要加大足球校本课程的开发。关键词：校园足球，布点学校，评价指标体系，构建IIABSTRACTInMay2013,xinxiangislistedasoneofthecity