校园足球发展水平评价指标体系构建与实证研究--以烟台市芝罘区为例

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1、＇１０４５分类号：Ｇ８单位代码：１Ｖ？开密级：公斤学号：２（０１６１３０３３２＜４全日制攻读专业硕士学位论文校园足球发展水平评价指标体系：、论文题目■构建与实证研究—以烟台市芝＊罘区为例作者姓名：贾昀昀第一导师姓名职称周君华教授第二导师姓名职称王青辉高级教师学位类别名称体育硕士专业领域名称体育教学、论文答辩日期２０１８年６月８日．答辩委员会主席程卫波教授鲁东大学硕士学位论文校园足球发展水平评价指标体系构建与实证研究——以烟台市芝罘区为例作者姓名：贾昀昀指导教

2、师：周君华教授学位类别：体育硕士专业领域：体育教学鲁东大学体育学院二○一八年六月AThesisSubmittedtoLudongUniversityfortheDegreeofMasterConstructionandempiricalstudyoftheevaluationindexsystemoffootballdevelopmentlevelincampus--takingzhifudistrictofyantaicityasanexampleM．D．Candidate：JiaYunyunSuperviso

3、r：ZhouJunhuaProfessorCategoryofdegree：MasterofScienceinPhysicalEducationFieldofresearch：PETeachingSchoolofPhysicalEducation,LudongUniversityJune，2018学位论文原创性声明和使用授权说明学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研宄所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或？集体已经发表或撰

4、写的成果作品。对本文的研宄做出重要贡献的个人和集体，均己在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名＾日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版。，允许论文被查阅和借阅本人授权專ｊＡ杳可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索。，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文保密□，在年解密后适用本授权书。本学位论文属于

5、不保密“”（请在以上相应方框内打Ｖ）■作者签日期：Ｘ年（月Ｐ日／导师签名：曰期月曰占＂嚼致谢本文得以顺利完成，首先要感谢我的指导老师周君华教授。短短的两年时间内，周教授耐心教授，细心指导，从研一便开始着手训练我的写作能力，为本研究的撰写打下根基。在生活中周老师也是百般呵护，细心照料，无微不至，创设一切利于学习的条件促我进步。在此对周老师表示由衷的感谢和真挚的祝福。另外，感谢董德龙、彭春政、刘晖、史亚丽、韩立明等各位专业课老师，兢兢业业传授学业知识，拓展学术视野。同时也要感谢鲁东大学体育学

6、院各位领导老师，对我两年的研究生生活的帮助。其次，感谢此次参与调查的各位专家、烟台市芝罘区各个学校的老师、烟台市教体育领导的支持与真诚相待。同时，感谢各位师哥、师姐、师弟、师妹的鼎力相助，在学习与生活中帮我披荆斩棘，一路扶持，一路欢歌，使研究工作充满活力。最后，感谢我的家人、朋友，他们的支持与关爱砥砺我不断前行。再次对所有为本研究提供帮助的所有人表示由衷的感谢。贾昀昀鲁东大学体育学院2018年6月I摘要目的：本文将校园足球放到社会发展的大背景下，校园足球的发展已然上升到国家战略层面，受到前所未有的重视，举国上下正

7、在如火如荼得开展校园足球活动。校园足球的开展离不开社会各个层面的协调配合，在长远的发展进程中，必要有科学的指引，才会有正确的决策，才可使其在未来的道路上茁壮成长。为此，本文旨在构建校园足球评价指标体系，时刻监测、指导、引领校园足球发展方向，为校园足球的发展提供科学的发展建议，提高其发展质量。方法：为达到研究目的，本文综合运用德尔菲法、模糊综合评价法、系统分析法、数理统计法、定性分析与定量分析等方法，对13位相关领域的权威专家进行两轮咨询，反复筛选各评价指标，力求构建科学全面的校园足球评价指标体系。结果：经过研究论

8、证，本文最终构建出校园足球评价指标体系，并在烟台市芝罘区进行实证研究，验证所构建的评价指标体系的有效性与可行性，同时对芝罘区校园足球发展水平做出科学分析，最后提出促进校园足球发展建议。结论：（1）校园足球评价指标体系内涵：对校园足球各个推行单位实施效果的多个指标综合评价所构成的有机整体。（2）本文构建的校园足球评价指标体系由4个一级指标，包括基础支撑子体系、发展撑子体系、