我国普通高校非学历继续教育发展问题与对策研究

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1、－分类号：Ｇ４００５单位代码：１０２２０密级：ＮｏｒｔｈｅａｓｔＰｅｔｒｏｌｅｕｍＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ硕女研究生学位论文、论义颜目：我国普通高校非学历继续教育发展问题与对策研究：替硕±生单指导教师：石瑞祥研究员：教育学学科专业研齡＿＿＿＿＿＿＿２０１６年５月２４日学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是巧在巧诗教帅的指导Ｔ进行的研究工作及取得的研巧成＇，除文中己鲜注明引用的的巧外果。据我所知，本论文不包含其他个人Ｕ经发表或撰巧过的研究成巧。对本文的硏究做山垂要贡献的个人和集体，均已在文中化丫明确说明并＜谢

2、意巧可。－Ｗ作巧签名：口期：＞乂今余苗．５学位论文使用授权声明：脊关保南本人完全Ｔ解东北石油人７、使用学位论文的规定。学校有权保留学位论义并向園家主巧部口或其巧定机构送义论义的电子版巧纸质版，允许论文被巧阅和借ｎ，可Ｗ采用影印閒、缩印或打描等复制手段保存、汇编学位论文，ｊｙ／ｚ＾布论文的全部或部分内容。东北石她人学宵权将本人的学位论义加入《中国优秀硕丄学位论文全文数据库》、《中国博｜；学位论文全义数据巧》和编入《中国知识资源总库》。保密的学位论文化解密后适用本规定。Ｉ币签名学位论义作者签名：导Ｉ；济日孤口期：ThesisfortheAc

3、ademyMaster’sdegreeProblemsandApproachesofNon-degreeContinuingEducationalDevelopmentofCollegeinChinaCandidate:ShanChuntingTutor:ShiRuixiangSpecialty:PedagogyDateoforalexamination:May24th,2016University:NortheastPetroleumUniversity东北石油大学硕士研究生学位论文我国普通高校非学历继续教育发展问题与对策研究摘要继续教育主要分为两大部分，即学历继续教育和非学历继续教育。

4、“国家中长期教育改革发展纲要（2010-2020）”中指出：“继续教育是面向学校教育之后所有社会成员的教育活动，特别是成人教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。”普通高校作为非学历继续教育的主要载体，应担负着重要的社会责任，发挥重要的作用。目前，我国普通高校非学历继续教育的发展取得了一定成绩，但也存在着许多问题。如培训项目类型单一，开发与需求脱节；对开发精品培训课程的认识不足，品牌优势不够突显；缺乏专业化教师队伍，核心竞争力不够；新媒体技术应用不足，教学模式缺乏创新等问题。论文主要分为五部分，第一章介绍了论文的研究背景，阐明了论文研究的目的与意义，分析了国内外研究现状，对论文的研究思路与

5、研究方法做出了简要说明，对论文的相关概念进行了界定。第二章阐述我国非学历继续教育的内涵。第三章通过介绍我国普通高校非学历继续教育发展的现状，揭示了我国普通高校非学历继续教育存在的问题。第四章通过介绍发达国家非学历继续教育的成功经验，为我国普通高校非学历继续教育发展提供借鉴。第五章提出我国普通高校非学历继续教育发展的对策措施，如更新教育理念，增强项目研发“软动力”，开发精品培训课程，打造品牌师资队伍，加大新媒体技术应用，构建教学质量监控与评价体系，创新合作办学模式等。关键词：普通高校；非学历继续教育；问题；对策II东北石油大学硕士研究生学位论文ProblemsandApproachesofN

6、on-degreeContinuingEducationalDevelopmentofCollegeinChinaABSTRACTContinuingeducationismainlydividedintotwoparts,namelynon-degreecontinuingeducationandacademiccontinuingeducation.“Long-termEducationReformandDevelopmentOutline(2010-2020)”saysthat“continuingeducationisaeducationforallmembersofsociety

7、afterschooleducation,especiallyadulteducation,isanimportantpartoflifelonglearningsystem.”Asthemaincarrierofnon-degreecontinuingeducation,collegesshouldtaketheimportantsocialresponsibilityandplayanimportantrole.At