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时间:2019-03-17
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1、学校代码:10052aJrIjT学号:SY140819.##_Jt謗I’纖个决氏游欠聲专业硕±学位论文情景教学法在柄中其语语法教学中的卖戏研苑AStudon化eAlicationofSituationalTeachingAroachypppptoEnlishGrammar虹stmctioninJuniorHihSchoolgg姓名:王庆指导教师;朱小琳武学志学院:外国语学院专业;学科教学(英语)2016.05.15完成日期:学位论文使
2、用授权书根据《中央民族大学关于研究生学位论文收藏和利用管理办法》,我校的博±、硕±学位获得者均须向中央民族大学提交本人的学位论文纸质本及相应电子版。本人完全了解中央民族大学有关研究生学位论文收藏和利用的管理规定。中央民族大学拥有在《著作权法》规定范围内的学位论文使用权;(1),即学位获得者必须按规定提交学位论文(包括纸质印刷本及电子版);(2)为教学和科研目的,学校可W将公开的学位论文作为资料在图书馆等场所提供校内师生阅读等服务;(3)根据教育部有关规定,中央民族大学向教育部指定单位提交公开的学位论文;(4)
3、学位论文作者授权学校向中国学术斯刊(光盘)电子出版社提交规定范围的学位论文及其电子版并收入相应学位论文数据。。库,通过其相关网站对外进行信息服务同时本人保留在其他媒体发表论文的权利本人承诺:本人的学位论文是在中央民族大学学习期间创作完成的作品,并已通过一论文答辩,良后果由;提交的学位论文电子版与纸质本论文的内容致如因不同造成不本人自负。本人同意遵守上述规定。(保密的学位论文在解密后适用本授权书,本论文:保密,□保密期限至年月止)、作者暨授权人签字:王民^20台年《月风曰/学位论文原创性
4、声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下进行研巧工作所取得的研究成果。除文中已经注明引用的内容外,本学位论文的研究成果不包含任何他人创作的、已公开发表或者没有公开发表的作品的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体,均己在文中W明确方式标明。本学位论文原创性声明的法律责任由本人承担。学位论文作者签字:王哀20/^年知私?曰I摘要语法教学在我国初中英语教学中扮演着相当重要的角色。但是传统的英语语法教学大多是填鸭式教学模式开展的一定程度上,这样的教学模式在导致了费
5、时低效的语法教学现状一步。而随着情景教学法的理论与实践的进成熟,有关情景教学法在中学英语课堂,特别是英语口语的课堂的应用与实践的研巧越来越多。但是关于情景教学法在英语语法教学课堂的应用与实践研究,特别是在巧中语法课堂上的研究却寥寥无几。因此对于情景教学法在初中英语语法教学中的实践研究是十分有必要的。所W,本研究将从理论和实践两方面对情景教学法在初中英语语法教学中的应用进巧探究。文章的引言部分主要简单介绍了有关情景教学法与英语一语法教学的研究现状,化及本文的研究意义。在论文第章,笔者在通过大量阅读与情景教学
6、法相关的书籍与论文后,提出了将情景教学法融入初中语二一个具体的研究设计法教学中的有效策略。第章是本研究的。第H章着重讲笔者设计的语法实验课一:本研究将结合情境教学法的实施策略设计堂情境语法课,并在湖南省岳阳市甘田乡中也学校初中二年级两个班级进行教学实验。第四章是关于实验数据与材料的分析,从实践上论证情景教学法在初中英语语法教学中应用的影响与作用。最终得出如下的结论;1.结合情景教学法在初中英语语法课堂的应用具有可行性。2.情景教学法在初中英语语法教学中的英语能有效地激发学生们学习语法的兴趣。3.有效的
7、情境的创设和运用对初中英语语法教学有推动作用,学生的n英语语法学习效率更高。关键词:情景教学法,英语语法教学,教学策略mAbstractGrammarteachingplaysanimportantroleintheEnglishteachinginJuniorHihSchool.gHowever,thetraditionalEnglishgrammarteachingwasmainlycarriedoutwiththecrammingstemwhich
8、Ksultsnetime-iramrnli巧ithconsuminandineficientEnlshmateachicassn,ggggJuniorHihSchool化s
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