情景模拟教学法在中职汽车营销课程中的实践研究

情景模拟教学法在中职汽车营销课程中的实践研究

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1、GuangDongPolytechnicNormalUniversity硕士学位论文情景模拟教学法在中职汽车营销课程中的实践研究ThepracticeandapplicationofsituationalmethodinteachingAutomobilemarketingcourse作者钟换媳_________________导师姓名职称陈丽君教授____________学科专业名称职业技术教育学所在学院教育学院_______________学生类别全日制□在职0论文提交日期2015年05月广东技术师范学院学位论文独创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是我本人在导师指导下进行

2、的研究工作及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外,不包含任何其他个人或集体己经公开发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研宄的启发和所做的贡献均己在论文中作了明确的声明并表示了谢意。本人愿意承担因本学位论文引发的一切相关责任。学位论文作者签名:20丨5年《月丨8曰广东技术师范学院学位论文使用授权声明本学位论文作者及导师完全了解广东技术师范学院有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留和向有关部门、机构或单位送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同意广东技术师范学院将本人的学位论文提交清华大学中国学术期

3、刊(光盘版)电子杂志社全文出版和编入CNKI《中国知识资源总库》,传播学位论文的全部或部分内容,并不收取包括文章著作权使用费在内的任何费用。5^4开□保密(_年_月)(保密的学位论文在解密后适用本授权)。学位论文作者签名:_换_导师签名:丨卜Z-年石月丨g曰年(月日ThepracticeandapplicationofsituationalmethodinteachingAutomobilemarketingcourseByZhongHuanchangADissertationSubmittedtoGuangDongPolytechnicNormalUniversityInpart

4、ialfulfillmentoftherequirementFortheMasterdegreeMay,2015中图分类号G632.42学校代码10588UDC密级公开硕士学位论文情景模拟教学法在中职汽车营销课程中的实践研究ThepracticeandapplicationofsituationalmethodinteachingAutomobilemarketingcourse作者钟换嫦导师姓名职称陈丽君教授申请学位教育学硕士所在学院教育学院学科专业名称职业技术教育研究方向职业教育管理答辩委员会主席周明星评阅人2015年05月摘要近年来,我国汽车行业迅猛发展,东莞市的汽车业发展更

5、是急速进行。行业的迅速发展亟待中职学校为其输送各类型各岗位的适用人才,而汽车技术学校承担着这样的责任,如何提高汽车营销专业学生的汽车营销基本知识、营销能力、服务能力,为企业输送适用的中等汽车营销技能人才。情景模拟教学法的应用能使学生在高度仿真的工作环境中,主动运用所学的专业知识解决工作中的有可能遇到的任何问题。通过理论与实践研究,主要是从学生学习主体出发,以学习效率、效果、效益为核心评价指标,解决情景模拟教学法需要什么条件、教师需要掌握什么技能、如何实施情景演练教学法、如何进行课堂监控、如何评价教学的有效性等问题,全面综合分析情景模拟教学法的有效性,寻求教学效益的最佳化、价值的最大

6、化,为情景模拟教学法在中职汽车营销专业中大力推广提供理论与实践的参考价值。论文首先通过国内外情景模拟教学法在教育领域,尤其是在职业培训领域应用的文献分析,提出汽车营销课程运用情景模拟教学法的可行性,通过对汽车营销企业运营模式、各岗位业务工作情况进行调研分析,分析企业用人需求,得出中职汽车营销专业教学目标,完善适应中职学生的汽车营销专业实训框架,并结合职业特色,设计完善考评制度,使之成为一系列可用、模范式教学过程,最后应用于本单位的教学实践,取得了良好的教学效果。论文主要分为以下四章:第一章绪论分析目前国内尤其是东莞市汽车行业发展的情况及对中等职业人才的需求,分析目前汽车营销专业课程

7、的教学特点及不足,提出一种更适应学科特点的教学方法尝试。介绍情景模拟教学法及其在中职课程中的应用效果,提出本论文的研究内容和研究方法。第二章情景模拟教学法的影响因素研究从中职学生的学习特点、学习方式、掌握汽车营销知识的能力分析学生因素对汽车营销情景模拟课程的影响。从教师教学的有效性、教师的企业能力和职业实践能力等因素对汽车营销情景模拟课程的影响。建立评价机制,根据汽车营销课程的特点,分析评价机制对情景模拟教学法实施的影响。从教学的环境、教学设备等方面分析教学条件对汽车

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