思想品德课堂教学生活化探究

《思想品德课堂教学生活化探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号：密级：学号：107622012210659单位代码：10762新疆师范大学2016届专业硕士学位论文思想品德课堂教学生活化探究ToexploretheIdeologicalclassroomteachingClosetolife研究生姓名：陈琳静学科、专业：学科教学（思政）研究方向：中学思想政治教育院系、年级：政治与公共管理学院2012级指导教师：马岳勇（教授）新疆师范大学2016年5月25日新疆师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究

2、工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日中文摘要随着新课程改革的深入，思想品德课堂教学生活化的重要性日益凸显。当前学术界关于思想品德课堂教学生活化的探讨和实践研究取得了一定的效果，但也存在着如教学内容局限于教材、生活情境的创设不符合学生实际、缺少与生活相关的课堂教学活动等问题。本文力图以先进的教育教学

3、理论为指导，根植于思想品德课的教学实践，特别是当下的、现实的、活生生的思想品德课堂教学生活，探讨新课程改革下的思想品德课堂教学生活化。本文中笔者首先论述了思想品德课堂教学生活化的理论依据和现实依据，明确选题的理论指导和现实背景，阐述了选题的重要性。通过对国内外研究现状论述，理清了选题的发展脉络，提出了本文的研究方向。在此基础上，笔者围绕“思想品德课堂教学生活化的重要性——思想品德课堂教学生活化实践中存在的问题及成因——提高思想品德课堂教学生活化实效的对策”的线索，对此展开了研究，其次，介绍思想品

4、德课堂教学生活化的重要性，包括其涵义、特征、意义，总结了思想品德课堂教学生活化的意义是内化学生良好的生活习惯和个性品质，提高学生的社会实践能力，促进和谐的师生关系。进而，笔者结合自己的教学经验，从多方面来了解思想品德课堂教学生活化的真实意蕴，并采用问卷调查、实地观摩、案例分析、对比研究方法客观分析思想品德课堂教学生活化实践中存在的一些问题及其成因。通过问卷调查发现了思想品德课堂教学生活化实践中存在三个方面问题，第一，教学内容局限于教材从而脱离生活；第二，生活情境的创设不符合学生实际；第三，缺少与

5、生活相关的课堂教学活动。在此基础上，对问题成因进行分析，以便对症下药，最终提高思想品德课堂教学生活化的实效，提高德育效果，凸显德育价值。最后，对于如何提高思想品德课堂教学生活化的实效主要提出了三方面对策：第一，挖掘生活中的教育资源，善于发现并合理利用以学生生活为依托的教育资源；第二，多关注学生的生活动态，结合学生实际创设合理的生活情境；第三，营造宽松和谐的课堂氛围，多开展与生活相关的课堂教学活动。本文根据思想品德教育学科特点，通过客观分析思想品德课堂教学生活化实践中存在的不足，找到提高思想品德课

6、堂教学生活化实效的对策，有望为进一步的研究提供一定的参考，也希望为思想品德教师改进课堂教学活动使之有效开展教学提供参考价值。关键词：思想品德；课堂教学；生活化IAbstractWiththenewcurriculumreform,TheimportanceofIdeologicalandmorallifeoftheclassroomteachinghasbecomeincreasinglyprominent.Thecurrentacademicstudyandpracticalresearcho

7、ntheideologicalandmorallifeoftheclassroomteachinghasachievedcertainresults,buttherearealsosuchasthecreationofteachingcontentisconfinedtothetextbooks,thestudentsdonotmeettheactualsituation,andthelackofliferelatedteachingactivitiesetc.Thisarticletriest

8、otheadvancedteachingtheoryasaguide,rootedintheteachingpracticeofIdeologicalandmoraleducation,especiallyinthecurrentreality,andlivingtheideologicalandmoralteaching,exploretheideologicalandmoralclassroomteachingunderthenewcurriculumreform.Theauthorofth