微课应用于高职院校《网页设计与制作》课程的教学研究

《微课应用于高职院校《网页设计与制作》课程的教学研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、1分类号密级UDC编号10736硕士学位论文微课应用于高职院校《网页设计与制作》课程的教学研究研究生姓名：袁芳指导教师姓名、职称：张筱兰教授专业名称：现代教育技术研究方向：教师信息化教学2016年3月2Researchontheteachingof"webdesignandproduction"courseinHigherVocationalCollegesGraduatename：YuanFangGraduatetutor：ProfessorZhangXiaolan3郑重声明本人的学位论文是在导师指导下独立撰写并完成的，学位论文没有

2、剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权行为，否则，本人愿意承担由此而产生的法律责任和法律后果，特此郑重声明。学位论文作者（签名）：年月日4学位论文使用授权书本论文作者完全了解学校关于保存、使用学位论文的管理办法及规定，即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅，接受社会监督。本人授权西北师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据库和收录到《中国博士/硕士学位论文全文数据库》进行信息服务，也可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存或汇编本学位论文。本论文提交□当年/□一年/□两

3、年/□三年以后，同意发布。若不选填则视为一年以后同意发布。注：保密学位论文，在解密后适用于本授权书。作者签名：导师签名：年月日5西北师范大学研究生学位论文作者信息论文题目微课应用于高职院校《网页设计与制作》课程的教学研究姓名袁芳学号2012600229专业名称现代教育技术答辩日期2016年联系电话E_mail通信地址(邮编)备注：6目录目录...................................................................................................

4、...........................................7摘要................................................................................................................................................2Abstract.......................................................................

5、.....................................................................31绪论...............................................................................................................................................11.1研究背景..............................................

6、......................................................................................11.1.1信息时代带来学习方式的变革....................................................................................11.1.2高职教育信息化推动教学改革..............................................................

7、......................11.1.3微课应运而出................................................................................................................21.2研究目标....................................................................................................................

8、................31.3研究目的与意义...................................................................................