高职院校《网页制作》课程建设的几点思考

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1、高职院校《网页制作》课程建设的几点思考近年来，随着Internet的飞速发展，网站及网页设计已成为现代社会中最吸引人的技术之一。各高校计算机应用技术专业、电子商务专业等都将《网页制作》课程列为专业核心课程之一，在与计算机应用相关的专业人才培养方案中，《网页制作》课程建设已成为专业建设的重要组成部分，而网页制作的相关知识和技能也成为计算机类人才知识结构不可或缺的一个重要组成部分。在十多年的教学过程中，我们在《网页制作》课程建设方面做了一些有益的尝试和探索。　　1合理规划课程教学内容，完善课程教学大纲　　1.1合理规划课程

2、教学内容　　《网页制作》是计算机应用相关专业一门综合性较强的专业课程，其前导课程包括《计算机应用基础》、《图形图像处理》、《动画制作》等，后继课程包括《动态网页制作》等，《网页制作》课程一般放在第三学期开设比较合适。教学内容包括目前流行的主流网页设计软件、超文本标记语言HTML、CSS+DIV网页布局以及网页素材的制作、脚本语言等。由于教学内容是多门学科的知识、技能的综合，这些的知识技能相互渗透和依赖.构成一个科学的、完整的课程体系。在教学中需要合理规划教学内容，并适当取舍。如教学中重点学习Dreamweaver的基本

3、知识和技能、HTML语言和CSS+DIV网页布局。对网页素材制作、脚本语言可适当取舍。　　1.2明确课程教学目标、完善课程教学大纲　　《网页制作》课程的教学目标是让学生掌握网页设计的基础理论和基本技能，能使用主流网页设计软件制作网页，使学生具备较强的网页设计与制作能力，最终能提交完整的具有较高水平的网页设计作品。在课程学习的同时使学生的学习能力、创新能力和协作能力也能获得较大的提升。据此，课程教学大纲的修订主要依据以下几个原则：　　1）坚持“以就业为导向”的原则。　　依据目前市场对网页设计师岗位能力的要求，对《网页制作

4、》课程教学大纲作进一步修订和完善，使课程的性质和培养目标更加明确，使知识目标、能力目标和素质目标更加具体化和科学化，充分发挥课程教学大纲的教学指导作用，在课程的体系结构方面，形成自己的特色。　　2）坚持“理论够用，突出应用”原则　　根据高职学生的生源实际，以提高学生综合素质和实践技能为根本出发点，坚持“理论够用，突出应用”原则，完善课程教学内容，在内容设计安排上和教学活动中体现能力本位的思想，体现理论与实践一体化的教学模式。促进网页制作课程的教学改革，推动专业建设和课程建设。重视实践教学，在课程最后一周可安排综合实训，

5、让学生模拟真实网站设计的全过程，培养学生分析问题和解决问题的能力以及对职业岗位的适应能力。　　3）重视“新知识、新技术”的原则　　近年来网页设计技术日新月异，教学中必须紧跟网页设计的最新技术，及时把学科最新发展成果引入教学。如目前各大网站的网页设计中越来越多的使用CSS+DIV进行网页布局，所以，教学内容的安排上应更注重CSS+DIV的教学，让学生在课堂上获得的知识、能力和真实的岗位需求接轨。　　4）兼顾“技能认证考试”的原则　　突出高等职业教育的特点，兼顾职业学生对从业资格证考试的需要，重视职业资格相关的技能认证，强

6、化市场准入意识，努力使学生毕业时取得双证书，提高学生的职业能力。逐步培养和强化职业意识，培养良好的工作方法、工作作风和职业道德。　　2依据课程教学大纲，锤炼精品教材　　为适应当今社会经济和高等职业教育的发展对《网页制作》课程教学提出的新要求，依据课程教学大纲，在中国科学技术大学出版社的主持下，我们编写了《网页制作》教材。2009年《网页制作》（第二版）通过安徽省高校“十一五”规划教材的评审，成为安徽省高等学校“十一五”省级规划教材；《网页制作》（第三版）也于2013年9月出版。为将该教材打造成精品教材，在教材编写团队、

7、编写理念、教材结构体例、教学内容组织和教学配套资源等方面都有所突破。新版的《网页制作》教材特色更加鲜明，教材体例保持任务驱动的案例课程教学，理论与实践一体化，教学内容紧跟网站设计前沿技术，通过任务引导学习，通过案例指导实践，通过配套教学资源提升教学效果。　　2.1教材体系结构更加合理　　为适合高职院校的教学特点，保持教学内容的前沿性和新颖性，教材以网页制作主流软件Dreamweavwr为主线，同时兼顾了网页素材制作软件flash、Fireworks、Photoshop的介绍和应用，以及动态网站的创建。将教材分为三大模块

8、，分别为基础篇、素材篇和提高篇。通过第一部分基础篇的学习，学生可以轻松掌握Dreamweavwr和HTML的基本知识和技能，制作出一般水平的网页。通过第二部分素材篇的学习，可以轻松掌握使用Photoshop和Fireworks制作网页图像，使用Flash制作网页动画。通过第三部分提高篇的学习，读者可以深入网页制作的理论和技巧，掌握