广西高中英语新手教师身份认同研究

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1、￣￣学校代码１０６０２Ｉ学号２０１４０１０５２９分类？号Ｇ６５０：级公开瓜＇？净◎／＾吁氣Ｖｚｉ／ＧＵＡＮＧＸＩＮＯＰＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ硕去学化＾文，乂ＳｔｌｉｓｈＴｅａｃｈｅｒｓＩｄｅｎｔｉｔｉｎＳｅｎｉｏｒＨｉｈＳｃｈｏｏｌ化：ｕｄｙｏｎＮｏｖｉｃｅＥｎｇｙｇＧｕａｎｘｉｇ广西高中英语新手教师身份认同研究学院：外国语学院专业）：学科教学（英语研究方向（英语）：学科教学年级；２０１４级研究生；蓝淑溶指导教师：苏秋萍教授完成日期：２０１６年５月，ＡＳｔｕｄｙ

2、ｏｎＮｏｖｉ说ＥｎｇｌｉｓｈＴｅａｄｉｅｒｓＩｄｅｎｔｉｔｙｉｎＳｅｎｉｏｒＨｉｇｈＳｃｈｏｏｌｉｎＧｕａｎｇｘｉ广西髙中英语新手教师身份认同研究专业若称：学科教学（英语）申请人：蓝淑溶指导教师：苏秋萍教授论文答辩委负会＾托主麻：委巧：寺准＿－Ａｍ…．广西高中英语新手教师身份认同研巧：２０１４级学科专业研巧生：蓝淑溶年级：学科教学（英语）指导老师：苏秋萍教授研究方向：学科教学（英语）摘要教师自我专业发展意识的强弱与教师身份认同程度的高低相关，教师专业发展行为的数量与教师身份认同程度的高低有关。此外

3、，入职初期是新手教师专业发展一的融入学校、教师职业和社会的关键时期。新手教师在入职第年，需要面对适应教学、处理同事关系、实现教师身份认同的重要转变。尽管国内外关于教师身份认同的研巧正日益増多，但对于高中英语新手教师的身份认同状况的研究尚少。本研究在前人资料的基础上，采取定性和定量研巧相结合的方法，通过调查问卷和访谈相结合的形式，对广西５４名高中英语新手教师进行调查。通过问卷调查及访谈Ｗ期？回答Ｗ下问题：（１）高中英语新手教师的身份认同现状如何（２）高中英语新手教师认同有什么差异？（３）高中英语教师身份认同产生差异的原因是什么？本研究的调查结果如下

4、；（１）高中英语新手教师的身份认同状况在总体上较高，但在组织支持感维度上的认同较低。（２）高中英语新手教师身份认同各维度在性别、教龄、学历Ｗ及所教年级四个因素下没有显著差异。（３）高中英语新手教师身份认同在职称因素下，职业归属感维度存在显著差异；在职务因素下，工作投入维度存在显著差异在月收入因素下，姐织支持感维度存在显著差异Ｌ义及在任教地区因；；、素下，沮织支持感英语教学信念和职业价值观Ｈ个维度均存在显著差异。在此研巧结果的基础上对高中英语新手教师的总体状况Ｌ义及差异原因进行了分析并就如何提高髙中英语新手教师身份认同提出了一些建议。：关键词离中英语

5、；新手教师；身份认同，乂ＳｔｕｄｙｏｎＮｏｖｉｃｅＥｎｌｉｓｈＴｅａｃｈｅｒｓＩｄｅｎｔｉｔｉｎＳｅｎｉｏｒｇｙＨｉｈＳｃｈｏｏｌｉｎＧｕａｎｘｉｇｇＰｏｓｔｇｒａｄｕａｔｅ：ＬａｎＳｈｕｒｏｎｇＧｒａｄｅ：２０１４Ｍａｊｏｒ：ＥｎｇｌｉｓｈＴｅａｃｈｉｎｇＳｕｐｅｒｖｉｓｏｒ：ＰｒｏｆｅｓｓｏｒＳｕｉｕｐｉｎｇＯｒｉｅｎｔａｔｉｏｎ：ＥｎｌｉｓｈＴｅａｃｈｉｎＱｇｇ乂ｂｓ化ａｃｔ化＇ＴｈｅＳｔｒｅｎｇｔｈｏｆ化ｅｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆａｃｈｅｒｓｃｏｎｓｃｉｏｕｓ打

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