多元智力理论视角下的社区教育课程开发研究——以武汉市h区为例

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1、分类号密级ＵＤＣ编号中作篇义為幸硕±学位论文多元含々理沁祝角下巧社＆乂有巧巧开乂研堯＊乂武次市Ｈ瓦為例学位申请人姓名；付冰：全巧？申请学位学生类别！巧壬申请学位学科专业：社会工作指导教师姓名；巧冷則乂援硕击学位论文＇ＳＴＥＲＳＥＳＳＭＡＴＨＩ硕±学位论文多元智力理论视角下的社区教育谋程开发研究—议武巧市Ｈ区为例论文作者；付冰指＃ｉｄｉｆ：狱苗腿王红学科专业：齡工作研究方陆社会工作２０１６年６月硕壬学位论文＇ＳＴＥＲＳＳＳＭＡＴＨＥＩ乂

2、ｓｔｕｄｙｏｎｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｃｏｍｍｕｎｉｔｙｅｄｕｃａｔｉｏｎｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｆｒｏｍｔｈｅｅｒｓｅｃｔｉｖｅｏｆｐｐＭｕｌｔｉｌｅＩｎｔｅｌｌｉｅｎｃｅｓＴｈｅｏｒｙｐｇＨＴａｋｉｎｔｈｅＤｉｓｔｒｉｃｔｏｆＷｕｈａｎｃｉｔ化ａｎｅｘａｍｌｅｇｙｐＡＴｈｅｓｉｓＳｕｂｍｉｔｔｅｄｉｎＰａｒｔｉａｌＦｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆｔｈｅＲｅｕｉｒｅｍｅｎｔｑＦｏｒｔｈｅＭ．ＳＤｅｇｒｅｅｉｎＳｏｃｉａｌＷｏｒｋＢｙＦｕｂｉｎｇＰｏｓ

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4、的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研巧成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均己在文中Ｗ明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名；日期：月木／［水Ｗ片／卖学侄冷文胶权徒用援权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可Ｗ公布学位论文的全部或部分内容，可Ｗ允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的

5、学位论文在解密后遵守此规定），保密论文注释：本学位论文属于保密在年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。苗六：作者签名句水导师签名：作曰期：年月日曰期：年月曰《（咳＂＂本人已经认真阅读ＣＡＬＩＳ高校学位论文全文数据库发布章程，同意将本人＂＂＂＂的学位论文提交ＣＡＵＳ高校学位论文全文数据库中全文发布，并可按章程中的规定享受相关权益－。同竟论义提交后滞后：□半年；□年；□二年发布。乙八作者签若：句水导师签名；斗曰期：曰期曰＾托年（月旬：年月巧壬学位论文＇？ＭＡＳＴＥＲＳ

6、ＴＨＥＳＩＳ摘要随着经济的发展和人民生活水平的提高，致力于满足全体居民学习需求和社区发展需要的社区教育被提到了前所未有的高度。课程作为教育的核也，是开展社区。教育活动的重要依托对课程开发的研究，有利于丰富社区教育课程体系，完善课，。程开发流程，对于我国社区教育的深远发展具有重要意义多元智力理论诞生于上世纪８０年代，么后迅速成为美国教育改革的重要指导思想，２０００年，多元智力理论也开始走入我国教育界的视线，但研究主要集中于幼儿园到高中阶段，在社区教育领域的研巧较少。目前，我国社区教育课程开发现状不容乐观，借鉴多元智为理论，

7、对促进社区教育课程开发具有重要意义。本文Ｗ武汉市Ｈ区为例，运用文献研巧、问卷调查、访谈等方法，对社区教育课程开发进行研究，呈现出武汉市Ｈ区的课程开。运用实证分析与个案分析相结含发现状，总结出现存谏程开发主体缺位、课程目标不明确、课程开发评价机制欠缺、教师与社区教育管理者的数量和质量不能满足发展需要、社区教育缺芝大环境的支持等问题。在多元智力理论的指导下，从微观和宏观两个方面提出了完善社区教育＂，微观方面：的需求调研课程开发的对策人为本、Ｗ培养创新能为和问题解决能力为核也的课程目标、多元化的课程设计、创生性的课堂实施、情景性与多元化

8、一的课程评价；宏观方面；建立高素质、专业化的课程