初中语文现当代散文欣赏性阅读教学研究

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1、中文题目:初中语文现当代散文欣莫性阅读教学研究英文题目:JuniormiddleschoolChinesemodernandcontempo巧ry"rr-poseappeciationsexreadingteachingresearchS^^^gjj聲院文学院专业义化炎別教育硕±专业领域学科教学(语文)学号1423010003姓名王思盟巧皆教师马志英分类编号::10065单位代码密级:学号:1423010003义啤啼么夫f研究生学位论文论文

2、题目;初中语文现当代散文欣赏性阅读教学研究学生姓名;王思盟申请学位级别;硕±申请专业名称;教育硕±研究方向;学科教学(语文)指导教师姓名;马志英专业巧术职称;副教授提交论文日期:2016年9月天津师范大学学位论文原创声明本人郑重声明:此处所提交的学位论文《初中语文现当代散文欣赏性阅读教学研究》,是本人在导师指导下,在天津师范大学攻读硕壬学位期间独立进行研究工作所取得的成果。据本人所知,论文中除已注明部分外不包含他人己发表或撰写过的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体,均已在文中W明

3、确方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。12作者签名:日期;>年月日占^天津师范大学学位论文使用授权书《初中语文现当代散文欣赏性阅读教学研究》系本人在天津师范大学攻读学位期间在导师指导下完成的学位论文。本论文的研究成果归天津师范大学所有,本论文的研究内容不得W其他单位的名义发表。本人完全了解天津师范大学关于保存、使用学位论文的规定,同意学校保留并向有关部口送交论文的复印件和电子版本,允许论文被查阅和借阅,同意学校将论文加入《中国优秀博硕±学位论文全文数据库》和编入《中国知识资源总库》。本人授权天津师范大学,可W采

4、用影印、缩印或其他复制手段保存论文,可公布论文的全部或部分内容。""本学位论文属于(请在下相应方框内打V);保密□在年解密后适用本授权书,不保密因作者签名:日躲>1俾12月^日导师签名:曰期:年月曰娶摘要一种文体现当代散文作为初中语文教材选文比例较大的,是初中语文教学的重点…,也是中考的难点,然而现在却陷入了种尴尬的境地:学生厌烦且失分惨重、教师疲急却事倍功半。要改善目前现状的着力点在于明晰散文文体的教学意义和本质特征,抓住散文阅读教学的欣赏性阅读主线,才能有效地促进散文教学的变革。中学语文视域范围内的

5、散文概念不完全等同于一般意义的文学散文概念,它承载着明确的教育价值与意义;《义务教育语文课程标准(2011年版)》"(W下简称《课程标准》,语文课程应通过优化文化的熏陶感染,)中提到促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的"&个性和健全的人格,因其强调对审美的要求,在总结了散文阅读教学审美""属性的基础上,确定了文中初中语文散文欣赏性阀读的重要性。一这论点的提出,是基于实际调查研究和将现当代散文作为语文课程内"容目标的分析研究中得出的结论。《课程标准》规定,要有自己的情感体"验,初步领悟作品的内涵,

6、从中获得对自然、社会、人生的有益启示。具体"要求是对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富"?于表现力的语言一;此外,作者在其工作的学校开展了次关于现当代散文阅读教学情况的调查,根据对调查对象、调查方法、收集到的数据化及调查?中华人民共和国教育部定制:《义务教育语文课程标准(2011年版)》,北京:北京师范大学出版社,2012年,第2页。@)》中华人民共和国教育部定制:《义务教育语文课程标准2011,北:2012,(年版京北京师范大学出版化,年第巧页。I结果的分析,并结合自身的实际教学经验,总结出了导致现

7、当代散文教学效—学生不感兴趣果不佳的原因、学不得法;教师教学目的片面、教学方式不当。针对现当代散文阅读教学所面临的问题及现状,作者提出了欣赏性阅读教学的实施策略一,是提升学生语言、意境、情感、哲思方面的审美感知力;二是教师引导,调动学生合作,促进审美交流进程;H是通过创设情境、美读、比较阅读、想象联想的方式激发学生审美体验;四是采取散文创作、课外作品阅读的办法刺激学生的审美创造,作者希望本文的探讨研究,,同时能够丰富语文教学的相关理论实践上也可为语文教师们提供一种新的教学思路。关键词;;欣赏性阅读;初中语文现当代

8、散文IIABSTRACTModemandcontemp

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