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时间:2019-03-17
《初中思想品德课教学中生成性问题的应对研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分类号密级UDC编号t々A《幸f挺硕:t学位论文抽中思想爲娩、巧教学中生成牲巧巧巧应对研完学位申请人姓名:代利冷申请学位学生类别:全巧?!巧壬申请学位学科专业:学科乂学r思攻J指导教师姓名:满巧庚乂援分类号密级UDC编号采中钟裝义考硕±学位路文如中思想黑德綠教学中生成牲巧题的应对研堯学位申请人姓名:代利冷申请学位学生类别:全巧制硕击申请学位学科专业:学科教学广思玫J指导教师姓名:胡田灰教裝戀誌输端IS硕±学位论文初中思想品德课教学中生
2、成性问题的应对研究论文作者:代利玲指导教师:巧田庚教授学科专业:学撇学(思孤研究疏:学撇学(思孤华中师范大学马克思主义学院2016年5月硕壬学位论文(I戀j)MASTERSTHES。ResearchondealinwiththeenerativeggproblemoftheideologicalandmoralteachinginuniormiddleschooljAThesisPartialfulfillmentof化erequirement化submit
3、MasterofEducationByDaiLUingPostraduateProramggColleeofMarxismgCentralChinaNormalUniversitySupervisor:HuTiangengAcademicTitle:ProfessorSinature)〇ugjArovedppMay.2016如位推文MASTERSTHESIS华中师范大学学位论文原创牲声明和使巧授权说明居准1杖声巧本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独
4、立进行研究工作。除文中己经标明引用的内容外所取得的研究成果,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研巧成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中W明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。'>作者签名;曰期:以居年|月^曰学佐冷文狀权使用援权术学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研巧生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅;学校可W公布学位论文的全部或部分内容,可W允许采用影
5、印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定):本学位论文属于保密。保密论文注释,在年解密后适用本授权书非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本授权书。?作者签义:K^參导师签义:曰轨w'l年月,曰曰期:知'!>年^月^曰J^""本人己经认真阅读CALIS高校学位论文全文数据库发布章程,同意将本人的""""学位论文提交CALIS高校学位论文全文数据库中全文发布,并可按章程中的一规定享受相关权益。同意论文提巧后滞后;□半年;□年=□二年发布。作者签知我4於导师签名:^气
6、。日期》:'1?年月9曰期曰兴f:年月!兴r^硕壬学位论文1^1’MASTERSTHESfS摘要随着基础教育课程改革的不断深入,,课堂教学越来越走向开放互动的状态教师和学生的思维被激活,导致课堂教学中的生成性问题不断涌现。由于思想品德课比其它学科具有更大的动态生成性,所W思想品德课教学中的生成性问题更值得关注与研究一。对初中思想品德课教学中生成性问题的应对进行研巧,有利于进步深化新课程改革,丰富思想品德课的教育教学理论,完善和更新思想品德课的教育教学方法,有利于増强思想品德课的教学效果,提升学生的主体地位,促进学生
7、的全面、协调和可持续发展。笔者通过研究大量自身及他人往教学实践中的典型案例,结合新课程理念和教育教学理论,在深入分析种种常见现象和影响因素的基础之上,提出了有效的应对策略。本文除导论W外由四个部分组成:第一部分首先对初中思想品德课教学中的生成性问题进行了明确界定,之后详细分析和列举了初中思品课教学中生成性问题的基本特征和基本类型。初中思品课教学中的生成性问题既具有新颖性一、短暂性、不确定性、包容性等般特征,还具有人文思想性、综合实践性、社会时代性、德育功能性等学科特征。按照不同标准来划分,初中思品课教学中的生成性问题可W分为
8、学生生成的问题和教师生成的问题、积极的生成性问题和消极的生成性
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