初中体育与健康课程的微课教学设计与应用——以苏州工业园区金鸡湖学校为例

初中体育与健康课程的微课教学设计与应用——以苏州工业园区金鸡湖学校为例

ID:35047526

大小:3.45 MB

页数:54页

时间:2019-03-17

初中体育与健康课程的微课教学设计与应用——以苏州工业园区金鸡湖学校为例_第1页
初中体育与健康课程的微课教学设计与应用——以苏州工业园区金鸡湖学校为例_第2页
初中体育与健康课程的微课教学设计与应用——以苏州工业园区金鸡湖学校为例_第3页
初中体育与健康课程的微课教学设计与应用——以苏州工业园区金鸡湖学校为例_第4页
初中体育与健康课程的微课教学设计与应用——以苏州工业园区金鸡湖学校为例_第5页
资源描述:

《初中体育与健康课程的微课教学设计与应用——以苏州工业园区金鸡湖学校为例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、学校化码:10285学号:20134306028:WA;v国著爭暴;tSOOCHOWUNIVERSITY;:S?。ij""初中体育与健康课程的微课教学设计与应用——乂苏州工业园区金鸡湖学校为例ggg^"JuniorMicroTeachi打gDesig打andApplicatio打ofSportsandH"ealthcurriculum—SuzhouIndustrialParkJiniLakeSchoolCase

2、j研究生姓名m指导教师姓名^专业名称体育教学n研究方向运动训练理论与实践所在院部体育学院^1论文提交日期2016年9月。可i?*",;'棋苏州大学学位论文独创性声明,本入郑重声明S所提交韵学位论文是本人在导师酌指导下独立迸行研究工作所敬得的成果。除文中己经法明引用的内容外,本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过酌研究成果;也不含为获得苏州大学或其它教育觀构的学位证书而使用过的材料。对本文的研巧作。本人承担本

3、出重要贡献韵个入和集体,均已在文中明确方式标明声明的法律责任。锅脈如、!论文脯签名;日期:叫苏州大学学位论文使用授权声明本人完全了解苏辦大学关于收集。、保存和使用学位论文的规定;即:学位论文著作孜归属苏州大学本学位论文电子文档的內容郭纸质论文的内容賴一致。苏挪大学有权向固家图书馆、中国社科院文獻■信息情撮中公、中国利学技术信息研究所(含万方数据电子出件嚴和社中国学术期到(光盘版)电子杂志社送交本学位论文或的复印电予缀巧文档.靠许燒文被蜜阔和借屬,可采用影印、缩印

4、其他复制手入有段葬汇编学僮论文,可■将学位论文的全部或部分内容编关数撰库迸巧检索。涉密论文〇。本学僮论文属在年月解密后适用本巍定非涉/论文密论文s[/作者签名;饼心獻日期;丄^导.謂签名;日期;兰古、初中“体育与健康”课程的微课教学设计与应用——以苏州工业园区金鸡湖学校为例中文摘要体育微课将体育运动技术、核心知识理论以视频、图片等形式呈现,直观、生动,能够有效激发学生的学习兴趣,特别适宜于运动技能的教学。近几年来,苏州金鸡湖学校在这一领域做了有益的尝试,其效

5、果良好。为了在数字化教学和“未来教室”的发展中,把微课理论和实践紧密结合,推动中小学体育课教学的深入改革。本研究采用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析等研究方法对体育与健康微课程设计的概念、特点、要素构成、实现过程、实现流程、评价标准等进行了梳理,以苏州工业园区金鸡湖学校为对象,设计了体育与健康课程的微课,以期对苏州工业园区金鸡湖学校体育微课的建设与发展起到推动作用。主要结论如下:1、对教师进行的有关体育微课意义价值的调查表明,有72.1%的老师认为体育微课能够提高学生学习兴趣,有65.3%

6、教师认为能够促进教师专业发展,有62.4%的教师认为可以提高课堂效率,分别51.8%和47.6%的教师认为体育微课能够促进教研活动的开展和提高学生自主学习能力。2、本研究以跳绳和篮球两个教材为例进行了微课设计。通过教学实践表明,学生的主动学习态度、积极思考问题、知识和技能掌握都有明显提高,学生在自主学习,探究学习,合作学习方面都有一定的发展。学生的运动情感体验良好,意志品质也得到培养。3、教学实践表明,金鸡湖学校学生对体育微课学习的兴趣和期望很高,利用微课学习的效果也较好,丰富了教师的教学组织形

7、式,在一定程度上降低了教师工作强度。4、当前体育微课应用主要问题是“视频画面声音等质量不高”,“微课数量少”占64.8%,“现有微课不成体系过于分散”。由此可见,微课实施的基本条件和教师在对更多的教材设计微课,并且将不同年级教材综合考虑,结合学校特点,制订系统的微课课程是今后微课教学实施的主要目标。5、在微课制作中,一些教师尚未掌握制作技术,制作微课耗时费力,选题或者I确定知识点困难、尚未掌握微课的教学设计方法,有此认识的教师比例分别占到调查对象的91.2%、45.7%、37.6%、17.9%。

8、为此,加强对体育老师文化素养和计算机能力培养,学习和吸收相关学科课程的微课制作经验,加强横向交流十分必要。6、体育课微课设计的内容可以在不同教材的重点难点、体育比赛规则、体育健康心理指导和干预、运动损伤防护等方面有一定的空间。关键词:课程教学设计;微课;体育与健康课程;金鸡湖学校作者:钮琳指导老师:熊焰IIJuniorMicroTeachingDesignandApplicationof"SportsandHealth"curriculum----SuzhouIndustrialParkJinj

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。