创业者先前经验、创业学习与创业机会识别关系研究

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1、分类号：Ｆ２７９．２３单位代码：１０１於研究生学号！２０１４２巧０６４密级：公巧戀古株大学硕古学位论文掌术掌化（）创业者先前经验、创业学习与创业机会识别关系硏究Ｒｅｓｅａｒｃｈｏｎ化ｅＲｅｌａｔｉｏｎｓｈｉａｍｏｎＰｒｉｏｒＥｘｅｒｉｅｎｃｅ，ｐｇｐＥｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｉａｌＬｅａｒｎｉｎｇａｎｄＥｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｉａｌＯｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙＲｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎ作者姓名：李泽并专业：企业管理研究方向：创业管理指导教师：张秀娥教授培养单位：商学院２０１６年

2、５月创业者先前经验、创业学习与创业机会识别关系研究Ｒｅｓｅａｒｃｈｏｎ化ｅＲｅｌａｔｉｏｎｓｈｉａｍｏｎＰｒｒｐｇｉｏＥｘｐｅｒｉｅｎｃｅ，ＥｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｉａｌＬｅａｒｎｉｎｇａｎｄＥｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｉａｌＯｏｒｔｕｎｉｔＲｅｃｏｎｉｔｉｏｎｐｐｙｇ作者姓名：李泽巧专业名称：企业管理指导教师；张秀娥学位类别：管理学硕ｉ答辩日期：２０１６年５月２５日未经本论文作者的书面授权，依法收存和保管本论文书面版本、电子版本的任何单位和个人，均不得对本论文的全部或部分内容进行任何形式

3、的复制、修改、发行、出租、改编等有碍作者著作权的商业性使用（但纯学术性使用不在此限）。。否则，应承担侵权的法律责任吉林大学硕±学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交学位论文，是本人在指导教师的指导下。，独立进行研巧工作所取得的成果除文中己经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中Ｗ明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。争学位论文作者签名：考日期：２０１６年５月２５日摘要创业者先前经验、创业学习与创业机会识

4、别关系研巧随着我国经济增速放缓、经济转型加快，大众创业、万众创新成为我国经济活力之源，转型升级之道。理论和实践表明，创业对推进创新、提高就业率、释放社会活力，促进区域经济发展具有重要作用，。近年来我国经济发展逐渐步入新常态，推进新企业创建并促进企业健康发展成为推进我国经济増长、解决就业问题的关键。而新创企业往往由于新生劣势，面临着创业机会识别的障碍。在创业机会识别影响因素中，先前经验和创业学习能更好地帮助创业者识别创业机会，创建企业。本文Ｗ新创企业创业者为研巧对象，基于前人对创业者先前经验、创业学习和创业机会识别的研

5、巧＂，考察Ｈ个变量之间的内在联系，构建了创业者先前经＂验——创业学习创业机会识别模型，提出理论假设，采用文献研巧法、实证研究法和数据统计法对Ｈ者之间内在关系进行分析。通过对文献的梳理，本研究从创业经验、行业经验、职能经验Ｈ个维度对创业者先前经验进行测量，从探，从新颖性、独立性索型学习和应用型学习两个维度对创业学习进行了测量、潜在值、可取性、持续性、实践性六个方面对创业机会识别进行了测量。通过ＳＰＳＳ２１统计软件对所收集的数据进行了描述性分析、信度分析、效度分析、相关性分析和回归分析，验证了本文提出的理论模型与研巧假设：首先，

6、验证了创业者先前经验对创业机会识别的作用，创业者先前经验的各维度均对创业机会识别有显著的正向影响，先前经验越丰富，越有利于识别创业机会；其次，验证了创业者先前经验能够正向影响创业学习，先前经验越丰富，创业学习水平越高，；再次验证了创业学习的正向影响作用，创业学习的两个维度均正向影响创业机会识别；最后，验证了创业学习在先前经验和创业机会识别之间发挥部分中介作用，先前经验提高了创业者的知识储备，形成了创业者独特的认知结构，帮助创业者，提髙经验转化，、知识获取能力提升创业学习水平进而对创业机会识别产生影响。本文的研究成果有

7、助于丰富创业管理理论，完善和补充创业者先前经验、创业学习和创业机会识别Ｈ者之间的关系研究及实证研究方面的不足。本文研究有一助于我国新创企业创业者进步理解先前经验对创业机会识别的影响，认识先前Ｉ，经验和创业学习对创业机会识别的重要性，使创业者注重经验的积累提升创业，同学习水平，为未来识别新的创业机会做知识储备时为潜在创业者提供理论与实践参考。关键词：创业者，先前经验，创业学习，创业机会识别打ＡｂｓｔｒａｃｔＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＲｅｌａ村ｏｎｓｈｉｐａｍｏｎｇＰｒｉｏｒＥｘｐｅｒｉｅｎｃｅ，

8、Ｅｎ化ｅｐｒｅｎｅｕｒｉａｌＬｅａｒｎｉｎｇａｎｄＥｎｔｒｅｒｅｎｅｕｒｉａｌＯｏｒｔｕ