(思品总结)调动生活经验　体验实践促发展

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21、学校总结您现在的位置：3edu教育网计划总结政治政治总结正文3edu教育网,百万资源,完全免费,无需注册,天天更新！精品源自高考备战一、背景小学思想品德课要求教师通过创造性的教学活动，培养学生发现真知、追求真理、学做真人的探索

22、精神和创新精神。这是思想品德学科本身的要求，同时也是对时代呼唤的回应。10----------------------------------------------------精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------但往往思想品德课的教学是：老师将道德认识目标和道德行为目标设计与故事、

23、小品之中，让学生能认知、明理、导行。而学生也总是听时认真，看时、演时情绪很高，可真到让他们谈看法、讲体会时却寥寥数语，无感可发，讲出来的体会也是空洞无趣的，苍白无力的，不带感情色彩。这样，由于体会不切实际，也就不能真正地付诸行动，引起情感的共鸣。因此，思想品德的教育也只是流于表面，无法触及学生内心，效果也就不明显了。　　而一堂由学生自主学习，自我探究、实践的课，因为是他们亲身体验所得，于是产生的教育效果就很好，做到了感悟导行，使学生形成正确的观念，也培养他们养成良好的行为习惯。二、教学片段《买卖中的道德》是小学品德与社会三年级下册第六单元的课题三的内容。通过这课的教学，要求达到这样的教学目

24、标：1、懂得买与卖的行为都应当遵守道德。2、理解诚信的普遍意义。3、学会从不同的角度思考问题。根据教学目标，针对社会上的一些买卖双方的不道德的现象，任课的老师设计了以下教学过程导入、教学。(一)、创设情境引入新课10----------------------------------------------------精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------

25、------------------------------------1、同学们，炎热的夏天又到了！老师家里想买一台空调，但商店里的空调琳琅满目，很多品牌。你能帮老师出出主意买什么品牌的空调好呢？为什么向老师推荐这个品牌？你是从哪里知道的？（学生从用途、功能、质量、价格等方面介绍自己知道的品牌空调）师：老师一定会根据你们的建议选择一个合适的品牌，谢谢同们！2、在日常生活中广告可多啦！相信同学们都有自己喜爱的电视广告，下