写长法在高中英语写作教学的行动研究

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1、？先位代码；１０１６６５？鮮尬来穿单１４８１３０４２？ＳＨＥＮＹＡＮＧＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ学号：教育硕±学位论文ｎＡ地ｏｎ民ｅｓｅａｒｃｈｏｆｔｈｅＬｅｎｔｈＡｒｏａｃｈ论文题目：ＡｇｐｐｉｎＳｅｎｉｏｒＨｉｇｈＳｃｈｏｏｌＷｒｉｔｉｎｇＴｅａｃｈｉｎｇ＂＂写长法在高中英语写作教学的行动研究作者姓名：顯阳阳专业领域（英语）：学科教学指导教师：吴琼张雨艳完成日期：２０１６年６月６日沈阳师范大学教育硕±研究生院沈阳师范大学教

2、育硕±学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的硏究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人己经发表或撰写过的研巧成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名：日期：弯；＾沈阳师范大学教育硕±学位论文著作权使用声明本人授权沈阳师范大学教育硕±研究生院，将本人硕±学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索；有权保留学位论文并向国家主管部口或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论

3、文被查閱和借阅１、；有收可＾采用影印缩印或扫描等复制手段保荐、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。作者签名：每口期：＾島睐护全日制教育硕士类在职教育硕士别编号：教育硕士学位论文题目：AnActionResearchoftheLengthApproachinSeniorHighSchoolWritingTeaching“写长法”在高中英语写作教学的行动研究专业教学部：英语专业教学部专业名称：学科教学（英语）指导教师：吴琼研究生：甄阳阳提交时间：2016年6月沈阳师范大学教育硕士研究生院

4、制AnActionResearchoftheLengthApproachinSeniorHighSchoolWritingTeachingAThesisSubmittedtotheSchoolofForeignLanguagesShenyangNormalUniversityInPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofArtsByZhenYangyangUnderthesupervisionofProfessorWuQiongMarch20

5、16AcknowledgementsOntheoccasionofcompletingthethesis,IwouldliketothankmydearprofessorWuQiong.Tothisend,Iameagertoexpressmysincerethankstoallteachersandstudents.Duringthesiswriting,Iencounteredmanyproblems,suchastheselectionoftheresearchtopicandtheprocedureofd

6、oinganactionresearch.WithprofessorWu’slovingcareandcarefulguidance,mythesishasbeencompletedsmoothly.ProfessorWuisabrilliantwomanwithwidelearning.Herrigorousscholarshipandherquickthinkingleftmeadeepimpression,andIwillneverforgetmyteacherwhoteachesmealot.Onceag

7、ainIexpressheartfeltthankstoher.Thankherforprovidinguswithanacademicatmosphere,aswellasforherconstantsupport.Iwouldliketogivesincereappreciationandgreatrespecttoher.Finally,Iamgratefultoalltheprofessorswhohaveofferedmehelpinmylearning.iAbstractWriting,asoneof

8、thefourskillsinEnglishlearning,isanimportantskill.ItisavitalstandardtotestEnglishlearners’integrativecompetence.However,writinghasalwaysbeentheweakestskillforEnglishlearners.SincetheLengt