元认知策略在初中英语词汇教学中的应用研究

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4、明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。＇＇巧口期作者签名；斗〇；迎Ｉ丰Ｌ巧丄日…专业学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全Ｔ解学校有关保留，、使用学位论文的规定同意学校保留并向圃家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被杳阅和借阅。本人授权闽Ｌ南师范大学可Ｊ、将本学位论文的全部或部分内容编入有关数拋库进行检索，巧Ｗ采用影胃？。印。、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文本学位论文属于１、保密□，在年解密后适用本授权书。２、不保密材。＂＂（请巧ＬＡ上巧应方框Ｖ）：内打作者豁名

5、：Ａ林日期：八年房月７口导师签軒：八呼日期：年台月７Ｈ杉学校代码：10402学号：2013071012分类号：密级：教育硕士专业学位论文元认知策略在初中英语词汇教学中的应用研究学位申请人:黄小方指导教师:肖仕琼副教授学位类别:教育硕士专业学位学科专业:学科教学（英语）授予单位:闽南师范大学答辩日期:二○一六年六月CODE：10402NO.：2013071012U.D.C.：ClassifiedIndex：ADissertationfortheDegreeofM.EducationResearchontheApplicationof

6、Meta-cognitiveStrategiestoJuniorEnglishVocabularyTeachingCandidate：HuangXiaofangSupervisor：AssociateProf.XiaoShiqiongSpecialty：EnglishSubjectTeachingAcademicDegreeAppliedfor：MasterofEducationUniversity：MinnanNormalUniversityDateofOralExamination：June，2016摘要摘要词汇的掌握是语言学习中最基本的内容

7、，也是提高学生听、说、读、写等语言技能的保证。然而在日常的词汇教学中，由于缺乏必要的词汇学习策略的指导，许多学生的词汇水平难以得到有效提高。研究表明，对学生元认知策略的培养能通过发展学生的自主学习能力来激发词汇学习兴趣，并最终提高其词汇学习效率。然而笔者从查阅的文献资料中发现，如何将元认知策略更有效地融入初中英语词汇教学还有待进一步的研究。因此，为了提高初中生词汇学习水平，推进初中英语教学改革进程，笔者开展了元认知策略应用于初中英语词汇教学的实验研究。本研究采用文献分析法、问卷调查法、实验法等研究方法，通过对漳州市第七中学初二年级两个班100名学

8、生进行为期四个月的教学实验，其中(3)班为实验班，采用元认知策略训练的词汇教学模式，(4)班为控制班，采用常规词汇教学模式，旨在验证以下