人生观视域下的大学生生命观教育研究

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1、：ｉ〇２７０分类号；１３２２０１１６２学校代码：学号硕±学位论文人生观视域下的大学生生命观教育研究乂学院：马克思主义学院专业：思礁政治教育研究方向：思摘政治教育理论与方法硏究生姓名：楚燕指导教师；石书臣‘完成日期：２０１６．５论文独创性声明本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究。成果论文中除了特别加标注和致谢的地方外，不包含其他人或机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的肩发和所做的贡献均已在论文中做了明确的声明并表示了谢

2、意。作者签名：日期：论文使用授权声明，本人完全了解．海师范火学有关保留、化用学位论文的规定即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查閒和借倘；、学校可Ｗ公衝论文的全部或部分内容，可采用影印缩印或其它手段保巧论文。保密的论文在解密后遵守此规定。作右容名：矣其师签名曰期：方心王、上海师范大学硕士学位论文摘要人生观视域下的大学生生命观教育研究摘要生命观教育是立足于人的生活世界，对个体生命的深切关怀。近几年来，大学生自杀、伤害他人和蔑视生命等现象频繁出现，大学生生命状况引起了社会的高度关注。因而，加强大

3、学生生命观教育研究，对大学生深入开展生命观教育，成为当前一个非常重要的现实课题。本文以人生观为视角，从大学生生命观教育研究的背景、现状、意义及其相关概念的界定出发，对大学生生命观教育和人生观的基本范式进行了尝试性的探索。在此基础上，笔者通过与部分大学生的交流及访谈，以及查阅相关学者关于大学生生命观的调查报告，分析了目前高校生命观教育的现状，对生命观教育中存在的问题及原因进行了多角度归纳和总结。只有这样，高校才能有针对性地开展大学生生命观教育，从而促进大学生生命价值的实现。本文重点提出了要把人生观与生命观教育相统一的原则，将人生观内

4、容切实融入到生命观教育中去，以人生观的价值引领生命观教育发展，转变高校生命观教育的理念，培养大学生正确的生命意识，不断增强教师队伍的生命观教育使命，从而形成多元教育合力，帮助大学生树立积极、健康、科学的生命价值观，引导大学生追求和实现美好的人生。关键词：人生观；大学生；生命观教育IIAbstract上海师范大学硕士学位论文AbstractOurviewoflifeisbasedonourdailylife,whichmeansdeepcareforindividuals.Inrecentyears,eventslikecolleg

5、estudents’suicides,abusingagainstothers,contemptforlifeoccurfrequently,becauseofwhichlifesituationofcollegestudentscausedthehighattentionofthesociety.Thusit’sworthyofourattentiontoreinforceeducationofcollegestudents’lifeview.Papertakeslifeviewasthebreakthroughpoint.St

6、artingwithbackground,presentsituation,significanceandrelatedconceptdefinitionofcollegestudents'lifeview,conductprobingaseriesofeducationofcollegestudents'lifeviewandoutlookonlife.Inordertosearchcurrentsituationofcollegestudents'lifeview,writerinterviewedalotofcolleges

7、tudents,consultedrelevantscholars’surveysofthecollegestudents'lifeview,summarizedproblemsandcausesofcollegestudents’lifeeducationinmanyaspects.Withallthesecollegescandevelopeducationofstudents’lifeviewandstudentscanrealizetheirvalue.Thispaperputforwardtocombinelifevie

8、wcontentintoeducationoflifevieweffectively.Withthisidea,thevalueoflifeviewcanleaddevelopmentofeducationonlifeview,whichwillb