积极心理学视域下大学生生命教育研究

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2、！ｉ研究方向：髙等教育也理学指导教师：孟维杰教授完成日期：２０１６年３月４日Ｕ＇＇’：■＇皆与．崖，：■／，／．．．－■■奇一－苦ｒ，二：．－：；／亩％■■■■－．－：：ｒ：—？／ｉ：ｒ：；．ｖ．：．．－？；．－．．．．．．－．ｒ．’＇‘？－■？．■；：．口：＇．．．■．．．．、．．．．，＇ｒ．，独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取

3、得的研究成果。据我所知，除了文中特别加标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得黑龙江大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。学位论文作者签％签字日期：＾０乂年＾月日学位论文版权使用授权书本人完全了解黑龙江大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权黑龙江大学可レッ将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可＾＾采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编本

4、学位论文。学位论文作機名导师签名：孟後杰签字日期〇口年月日签字日期：Ｊ年＾月／日／／３３Ｘ学位论文作者毕业后去向：作单位：电话：通讯地址：邮编：分类号UDC密级公开硕士研究生学位论文积极心理学视域下大学生生命教育研究申请人:胡梦迪学号:2120511培养单位:教育科学研究院学科专业:高等教育学研究方向:高等教育心理学指导教师:孟维杰教授完成日期:2016年3月4日中文摘要本文致力于以积极心理学为视角分析大学生生命教育，深层次挖掘大学生的自身潜能，促进大学生心理健康发展，扩充生命教育的本

5、体意蕴与内涵，提升生命教育的实施效果和质量，为高校心理健康工作提供新思路、新方法和新出路。绪论部分主要概括了积极心理学的研究成果、生命教育的本体解读和大学生生命教育实施现状。对积极心理学和生命教育进行解读，并在此基础上界定了相关概念。第一章对9名高校教师和260名大学生取样调查，调查内容是他们对生命教育实施情况的了解程度和大学生对生命的理解、对生命教育的理解。主要采用访谈法和问卷调查法。第二章结合访谈和问卷结果，从社会、家庭、学校和大学生自身四个方面分析影响大学生生命教育实施情况的原因。结果显示，学校因素和大学生自身

6、因素是制约生命教育在高校实施的最主要阻力。第三章针对阻碍生命教育在高校实施的影响因素,从积极心理学的视角提出改进策略，尤其注重教学方式的转变、教学渠道的拓展和教学模式的多样化。只有综合考虑各种制约阻力，着眼积极因素和积极方向，通过解决主要矛盾使问题简单化，才能完善高校生命教育体系，促进生命教育的实施与发展。关键词：生命教育；积极心理学；体验式教学IAbstractTheprefacemainlysummarizesthetheoriesofpositivepsychology,themeaningoflifeeduc

7、ationandthesituationofcollegestudents’lifeeducation。Itperformstheontologyinterpretationonpositivepsychologyandlifeeducation,anddefinetheconceptsasthebasis.Thefirstchapterintroducestheinvestigationof9university’steachersandstudents.Itincludesthestatusofimplement

8、ationoflifeeducationandcollegestudents’understandingsoflife,lifeeducation.Themainmethodsareinterviewsandquestionnaires.Thesecondchaptercombinestheresultsofinterviewsandquest