中职学校英语教师反思个案研究

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4、而有些研究已经涉及到了具体的教学实践。但是，关于英语教师反思的大多数研究都只与中学英语教师相关，中职学校英语教师的反思有待进一步的研究。本研究旨在通过对一位中职学校英语教师的反思经历进行研究来揭示该教师反思的途径和反思的特点，以及影响教师反思的因素，从而为教师的专业发展提出有益的建议。此外，本研究希望能唤起对于中职英语教师这个群体的反思的关注，为我国英语教师反思理论的丰富和发展提供实证资料。本研究的研究问题是：1）中职学校英语教师反思课堂教学的途径是什么？2）中职英语教师的反思如何影响教学?反思过程中有什么收获和困难？3）影响中职英语教师反思的因素有哪些？本研究的主要发现如下：1）中

5、职学校英语教师通过多种途径进行反思，包括自我反思和与他人合作反思。写反思日志和学术论文属于自我反思，而从学生处获得反馈以及同行交流属于与他人合作反思。每一种反思方式都有自己的特点。2）英语教师的反思改变了教学，它可以帮助改善教学效果以及转变教师的教学信念以及对教学的态度，但是在反思中也有一些需要克服的困难。3)影响英语教师反思的因素包括积极因素和阻碍因素两个方面，其中积极因素包括教师自身的专业理论知识、积极的情感态度以及同事们的支持，而阻碍因素包括繁重的工作量和I工作强度以及有待改善的教学环境。基于本研究的结果，研究者在论文的最后总结了研究的主要发现、研究的启示和不足之处，还为进一步

6、的研究提出了建议。本研究希望通过深度探索一名中职英语教师的反思来为那些有着相似背景和经历的老师们提供借鉴和启示。关键词：教师反思教师专业发展英语教师中职学校IIACaseStudyonEFLTeacherReflectioninSecondaryVocationalSchoolAbstractMACandidate:ZengLingyiAdvisor:ZhengHongyingTeacherprofessionaldevelopmenthasattractedmoreandmoreattentioninrecentyears,andteachers’self-developmentp

7、laysaveryimportantroleintheirprofessionaldevelopment.Oneofthecontentofteacherprofessionaldevelopmentisteacherreflection,anditiswidelyacceptedasoneoftheeffectivewaystopromoteteacherprofessionaldevelopment.Nowadays,therearemanyresea