基于课堂视频的高校英语教师反思性学习个案研究

《基于课堂视频的高校英语教师反思性学习个案研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号Ｇ４２０学号２０１５Ｘ０４０１００４３学校代码１０５１３密级ＨＵＢＥＩＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ硕士学位论文（学术学位）基于课堂视频的高校英语教师反思性学习个案研究作者姓名：李欣一级学科：教育学＾二级学科：课程与教学论（英语）指导教师：高旭阳教授答辩日期：２０１８年５月１７日AThesisSubmittedinFulfillmentofRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationACaseStudyofUniversityEnglishTeacherReflectiveL

2、earningBasedonClassroomVideosCandidate:LiXinMajor:EnglishCurriculumandTeachingMethodologySupervisor:ProfessorGaoXuyangHubeiNormalUniversityHuangshi435002,P.R.ChinaMay,2018摘要教学反思是教育学领域的重点研究课题，它有助于提高教师的教学能力，是促进教师专业化发展的重要途径。有些教师通过教学反思提升了自身的专业化水平，取得了进步。然而，有些教师由于选取不合理的教学反思方式,或因教学反思的内容缺乏深度和广度，导致教

3、学反思低效的现象出现。因此，笔者试图寻求一种有效的教学反思方式—基于课堂视频的教学反思，旨在提高课堂教学质量，真正促进教师自身专业发展，为教师开展有效教学反思提供借鉴。本研究选取湖北省某高校大学英语公外部L老师作为研究对象，结合运用文献法、个案研究法、访谈法等研究方法。以该教师的课堂教学视频为素材，主要开展以下研究工作。（1）教师自我观察的反思性学习。以课堂问答为切入点，通过L老师课堂教学视频的观看与分析获取教学反思的研究数据，提出基于数据统计、反思日记等手段的反思性学习方法。（2）学生参与教学设计的反思性学习。以学生分组观看课堂教学视频，并反复讨论形成教学设计问题的反馈材料

4、为依据，提出基于信息扩散原理的反思性学习方法。通过对师生共同优化教学设计后的课堂教学视频进行讨论分析，验证师生共同参与教学设计的反思性学习方法的有效性。（3）同行评估与反馈的反思性学习。以研究生、教师等对L老师教学环节质量的综合评价结果为依据，提出基于三角模糊数的反思性学习方法。通过同行专业指导教学反思后的教学视频座谈分析，验证同行评估与反馈的反思性学习方法的有效性。（4）基于课堂视频的反思性学习在高校英语教学过程中的作用。以L老师为研究对象进行个案研究，研究了基于课堂视频的反思性学习在教师学习、教师成长、教学效果等方面的提高，以及在学生主体意识强化等方面所起的作用，并总结出

5、基于视频的反思性学习研究在高校英语教学过程中的启示。通过本文的个案研究发现，高校英语教师运用课堂视频进行反思性学习有利于教学质量的提高。反思性学习方法在特定的教学对象、教学内容、教学过程中予以合理利用，有利于教师反思性学习效率的提高，也为教学反思的跨学科研究提供可行的实践方法。I关键词：教学反思；高校英语教师；课堂视频；反思性学习IIAbstractTeachingreflectionisahottopicinthefieldofpedagogyandisanimportantwaytopromoteteacher’sprofessionaldevelopment.Ithel

6、pstoimproveteacher’steachingcompetence.Someteachershaveimprovedthemselvesthroughteachingreflectionandmademuchprogress.However,forsometeachers,choosingunreasonablewaysofteachingreflectionorlackingdepthandbreadthinthecontentofteachingreflectionleadstoinefficiencyofteachingreflection.Therefore

7、,thisthesistriestoseekaneffectivewayofclassroomvideo-basedteachingreflectiontoimprovethequalityofclassroomteaching,promotingteachers’professionaldevelopmentandprovidingreferenceforeffectiveteachingreflection.ThisstudyselectsteacherL,ayounguniversityEngli