不同组合拉伸方式对股后肌群柔韧素质影响效应的实验比较研究

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1、分类号:G8学号:2013103103TianjinUniversityofSport硕士研究生（毕业）学位论文论文题目：不同组合拉伸方式对股后肌群柔韧素质影响效应的实验比较研究专业：体育教育训练学研究方向：体能训练申请学位：教育学硕士研究生：陈蒙指导教师：金宗强教授2016年4月分类号G8学号2013103103天津体育学院硕士研究生毕业（学位）论文不同组合拉伸方式对股后肌群柔韧素质影响效应的实验比较研究研究生：陈蒙指导教师：金宗强专业名称：体育教育训练研究方向：体能训练申请学位：教育学硕士论文提交日期：论文答辩日期：2016.5.19答辩委员会主席评阅人学位

2、论文独创性声明本人郑重声明所呈交的毕业暨学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得成果的总结，内容真实。除了文中特别加以标注和致谢之处，论文不包含他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得本校或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一道工作的同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文著作权使用授权书本学位论文作者完全了解天津体育学院有关硕士学位论文著作权的管理规定。特授权天津体育学院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和

3、借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。（保密的学位论文在解密后适用本授权说明）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日目录摘要...................................................................................................................................................IAbstract.............................................

4、...............................................................................................II1.前言...............................................................................................................................................11.1选题依据................................

5、.............................................................................................11.2.文献综述.............................................................................................................................11.2.1柔韧素质的定义............................................

6、.........................................................11.2.2柔韧素质的生理基础..............................................................................................21.2.3发展柔韧素质的方法.............................................................................................32.研究对象与方法

7、............................................................................................................................82.1研究对象............................................................................................................................82.2研究方法....................

8、............