《文化生活》教材中的传统文化教育研究

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2、巾：邮冊授培养单位：马克思主义学院一级学科；教育学二级学稱：课程与教学论＇．．：．踏．．２０１６３１０，韓與完成时间：年月日’－＾：‘＾：若Ｃ答辩时间；２０１６年６月５日．■．．．‘‘、？．．，．、‘‘‘‘，．．，．．．．■＇．＇’、：－＇占．：ＶＶ’一ｒ；．■．．诉人再兴＾錫■帮祕去巧…＇’‘．－＇．六…．：Ｘ－ｒ／ＶＳ；ｖ中，词安巧曲阜师范大学研巧生学位论文独创性声明＂＂＂＂（根据学位论文类型相应地在□划Ｖ）本人郑重声明：此处所提交的博±口／硕±□论

3、文《＜文化生活＞教材中的在导师指导下／传统文化教》，在曲阜师范大学攻读博±口硕壬研究，是本人育。论文中除注部分外不包含他□学位期间独立进行研究工作所取得的成果明人己经发表或撰写的研究成果。对本文的研巧工作做出重要责献的个人和集确。体，巧己在文（的方式注。本声明的法由中［＾明明律结果将完全本人承担下：作者签名：曰期５生学位论文使用授权书曲阜师范大学研巧＂＂＂＂□划Ｖ）（根据学位论文类型相应地在＜＞文化生巧教材》系曲阜师范大学攻读《中的传统文化教育研究本人在／／硕ｉ□学位期间博＋□，在导师指导下完成的博±口硕±□学位论文。本论容不

4、得其他单位文的研究成果巧曲阜师范大学所有，本论文的研究内的名，义发表。本人完全曲、使用学位论文的规定同意了解阜师范大学关于保存学校保留并的电，允许论文被鸯阅和借向有关部口送交论文复印件和子版本，，可。本人授权曲阜师范大学可采用影印或其他阅复制手段保存论文。公开发表论文的全部或部分内容■＊＇期．厶：作者签名：日灵」巧：期：导师签名□＾片Ｗ３跨１作摘要摘要随着经济和社会不断发展，人们的物质生活水平不断提高，精神世界更加丰富，政治民主化不断提高，个人的发展也更具多元化，但是社会转型期人们的道德领域也发生了巨大的变化，尤其是青少年的道德领域更

5、是受到了巨大的冲击，国际交流的日益加强，网络文化的兴起，这些因素都使得青少年的身心发展受到不同程度的影响。现代的高中生从出生起，就不可避免地受到这个时代的影响，他们大量地接触网络文化和各种思想意识，但是对我国的传统文化却不甚了解，所接受的传统文化教育也不够系统和深入。高中阶段是人生发展的关键时期，处在这一时期的学生的人生观、世界观和价值观也处在形成的关键期。他们在这一阶段已经开始地独立思考自己的人生，初步具有人生规划，独立自主意识凸显，所以这一时期的思想政治教育就更为重要。高中思想政治教育课作为塑造高中生健全的人格，培养他们优秀道德品质的重要学科和领域，在整个高中教育

6、中的地位是至关重要的。中华民族的传统文化中有许多塑造青少年完善人格，促进其健康成长的有益资源，将传统文化教育融入到高中思想政治教育中，既可以丰富高中思想政治教育的内容，传播和提升中华民族的优秀传统文化，还能够挖掘传统文化中促进青少年健康发展的积极成分，使其在新时代也能更好地促进学生的全面发展。“文化生活”作为高中思想政治教育课必修课之一，是高中思想政治教育的重要组成部分，而且“文化生活”作为主要阐述人类文化和精神生活的主要课程，在传承中华民族的传统优秀文化上更是起着至关重要的作用。本文主要通过分析“文化生活”课程的教材——《文化生活》中所融入的传统文化教育，探索增强在

7、高中思想政治课尤其是“文化生活”中渗透和融入传统文化教育的有效途径，增强传统文化对高中生的情操陶冶和道德提升效果。本文主要包括四部分的内容，第一部分首先阐释教材《文化生活》的基本信息，明确将传统文化融入高中思想政治教育的重要性。第二部分主要是呈现现行人教版高中思想政治课《文化生活》教材中传统文化教育的主要内容，这些内容包括传统的伦理教育，传统的孝道教育，传统的政治观教育，传统的人格教育和“贵和”精神的教育。第三部分介绍现行人教版高中思想政治课《文化生活》教材中传统文化教育内容的呈现特点和高中思想政治教育这一学科与传统文化的衔接方式，其中呈现特点包括图