nsfc重大研究计划对学科交叉的影响研究

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1、中图分类号：G350.7UDC分类号：005NSFC重大研究计划对学科交叉的影响研究作者姓名赵娓学院名称管理与经济学院指导教师朱东华教授答辩委员会主席刘云教授申请学位管理学学硕士学科专业管理科学与工程学位授予单位北京理工大学论文答辩日期2016年1月NSFC重大研究计划对学科交叉的影响研究赵娓2016年1月ResearchontheImpactoftheMajorProjectofNSFConDiscipline-crossingCandidateName：ZhaoWeiSchoolorDepartment:

2、ManagementandEconomicDept.FacultyMentor:Prof.ZhuDonghuaChair,ThesisCommittee：Prof.LiuYunDegreeApplied:ManagementMasterMajor：ManagementScienceandEngineeringDegreeby:BeijingInstituteofTechnologyTheDateofDefence：Jan，2016研究成果声明本人郑重声明：所提交的学位论文是我本人在指导教师的指导下进行的研究工

3、作获得的研究成果。尽我所知，文中除特别标注和致谢的地方外，学位论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得北京理工大学或其它教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的合作者对此研究工作所做的任何贡献均已在学位论文中作了明确的说明并表示了谢意。特此申明。签名：日期：北京理工大学硕士学位论文摘要在当前科学的发展中，愈来愈多的交叉现象出现在不同学科之间，显示出当前科学的发展趋势必然是在学科高度细化的基础上开始融合。学科交叉为新的技术发展和现实问题的解决提供了新的契机，近期许多科学成就都是来源

4、于新兴的交叉学科，例如诺贝尔科学奖的获奖项目中，创新性研究成果大多基于学科之间的交叉形成。各国的科研研究也逐渐加大了对学科交叉项目的支持，我国的国家自然科学基金重大研究计划同样对交叉项目以不同形式加强了资助。其中重要的一个问题就是如何去评价重大研究计划的资助是否促进学科的进一步交叉融合。本文基于这个问题展开了以下三个方面的研究并得出相关结论：首先，本文研究了国内外对于学科交叉的评价方法。总结了国内外对于学科交叉的定量和定性方法，提出了本文对于重大研究计划的项目进行学科交叉评价的定量化加上可视化方法，定量化评价

5、主要是通过目标文献的专业度指数和引文文献的集成度指数衡量学科交叉度，并通过科学图谱展示学科的交叉分布情况。其次，本文对重大研究计划的成果进行了交叉性的评价。结合前一个研究内容的评价方法，将重大研究计划产出文献为研究目标同没有接受重大研究计划资助的文献实行对比分析。计算结果显示重大研究计划成果的学科交叉性要高于接受资助之前和同期没有接受资助的成果，其的确促进了学科的进一步融合。最后，对于重大研究计划中存在的因素，逐个分析其对于学科交叉是否会有影响。通过分析得出几个有意义的结论：学科交叉性会随着时间的变化而逐渐深

6、入；重大研究计划各学部学科交叉性差异较大，其中管理学部学科交叉程度最高；作者的合作度对于学科交叉性有正向的影响，在合作层级相同时，合作度越高学科交叉性越高，在合作度相同的时，合作层级越高对学科交叉的促进更明显。本文最后结合重大研究计划的特点和学科交叉的影响因素，对NSFC和研究人员提出了相关促进学科交叉进程的建议。本文提出的学科交叉测度方法核心是利用文献计量学对目标文献进行指标计算，可以广泛应用于科研成果的学科交叉性评价，这个科研成果并不局限于文献，对专利成果也同样适用，研究成果有较好的实践意义。关键词：学科

7、交叉程度；重大研究计划；影响因素；文献计量I北京理工大学硕士学位论文AbstractThecurrentdevelopmentofscienceappearsmoreandmoreinterdisciplinary.Scienceinevitablywillbegintomergeafterhighlyclassified.Discipline-crossingprovidedanewopportunitytodevelopmentnewtechnologyorsolvepracticalproblem.Re

8、cently,varietyofscienceachievementsarebasedontheinterdiscipline.Forexample,mostprojectsofNobelPrizearebasedoninnovativeresearchresultswhichcomesfrominterdisciplinarystudy.Differentkindsoffundgraduallyi