5e教学模式在贵阳市乌当中学高中生物教学中的应用初探

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1、学校代码：10663学号：4201420000572贵州师范大学教育硕士专业学位论文5E教学模式在贵阳市乌当中学高中生物教学中的应用初探ApreliminaryPracticeresearchof5ETeachingModelonhighschoolbiologyteachinginWudangMiddleSchoolofGuiyang专业方向：学科教学（生物）专业代码：045107申请人姓名：吴佳全导师姓名：龚宁（教授）孙少云（中学高级）二零一六年五月二十日目录中文摘要...........................................

2、..........................................................IAbstract.....................................................................................................III1绪论.......................................................................................................11.1

3、选题背景..............................................................................................11.25E教学模式简介..............................................................................11.35E教学模式的理论基础..................................................................41.4研究现状....

4、..........................................................................................51.4.1国外研究现状...................................................................................51.4.2国内研究现状..................................................................................51

5、.5问题的提出..........................................................................................71.5.1研究内容...........................................................................................81.5.2研究目的、意义和创新之处...........................................................81.5.3

6、研究方法...........................................................................................82《分子与细胞》适合5E教学模式的内容及应用流程设计举例....102.1《分子与细胞》适合应用5E教学模式的内容...............................102.25E教学模式在《分子与细胞》中的应用流程设计举例............112.2.1例一：捕获光能的色素和结构....................................

7、................112.2.2例二：细胞的增殖......................................................................1535E教学模式在高中生物教学中的实践研究...................................183.1研究对象.............................................................................................183.2变量控制............

8、.................................