施工人员安全能力评价指标体系构建及实证研究

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1、来魚大＇ｆ硕：ｔ学位论文施工人员安全能力评价指标体系构建及实证研究专业名巧：建筑与王木工程研究生姓名Ｉ马国强导师姓名：张星本抢文获国家自然科学基金项目资助巧１００８０７３）ＣＯＮＳＴＲＵＣＴＩＯＮＡＮＤＥＭＰＩＲＩＣＡＬＲＥＳＥＡＲＣＨＯＮＳＡＦＥＴＹＥＶＡＬＵＡＴＩＯＮＩＮＤＥＸＳＹＳＴＥＭＯＦＣＯＮＳＴＲＵＣＴＩＯＮＷＯＲＫＥＲＳＡＤｉｓｓｅｒｔａｔｉｏｎＳｕｂｍｉｔｅｄ化ＳｏｕｔｈｅａｓｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＦｏｒｔｈｅＡｃａｄｅｍｉｃＤｅｇｒｅｅｏｆＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇＢＹ

2、ＭＡ－ＧｕｏｑｉａｎｇＳｕｅｒｖｉｓｅｄｂｙｐＺＨＡＮＧＸｉｎｇＤｅａｒｔｍｅｎｔｏｆＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎＭａｎａｅｍｅｎｔａｎｄＲｅａｌＥｓｔａｔｅｐｇＣｏｌｌｅｇｅｏｆＣｉｖｉｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇＳｏｕｔｈｅａｓｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＪＵＮＥ２０１５东南大学学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研巧成果。尽我所知，除了文中特别加１＾标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得东南大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材

3、料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何页献均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。—研究生签名：曰期：心吃‘＾）马目瑪今东南大学学位论文使用授权声明东南大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档、。，可Ｗ采用影印缩印或其他复制手段保存论文本人电子文档的内容和纸质一致。除在保密期内的保密论文和在技术保护期限内的论文外论文的内容相，化许论文被查阅和借阅）论文的全部内容或中、英文摘要等部分内，可Ｗ公布（包括Ｗ电子信息形式刊登（）。容。论文的公布包括Ｗ电子信息形式刊登授权东南大学研究生院办理Ｉ？矣＇研

4、巧生签名：調誠导师签名：日期；叙摘要。施工人员是事故的直接我国建筑行业每年事故伤ｔ人数超过千人，安全生产形巧严唆施工人员辨别危险遁危险的能力是不同接触者，同时也是事故伤ｔ最为严重的群体，而，规。的。本文的研巧旨在利用科学的方法构建施工人贡的安全能力评价体系并进行实证研巧（〇论文首先分析了国内外关于施工人员安全能力的研巧现巧及其存在的不迈，进而，对施工人员安全能力进行Ｉ界定，并在此基础上研巧施工人员安全能力的内涵探讨施工人员安全能力的形成机理。（２）借鉴有关事故致因理论、能力理论和认知行为理论的研巧成果，找出施工人员安全能力的影响因泉，探讨实

5、现施工人员安全能力量化评价，并对其作用机理展开深入的分析的方法，进而应用模，构建施工人员安全能力的评价指标体系糊层次综合评价法构建了该评价指标体系的量化模型。工人员的（３）根据所建立的施工人员安全能力的评价指标体系，结合实际项目，对施安全能力进行了评价。关键词：施工人员安全能力评价指标模糊综合评价层次分析法ＩＡＢＳＴＲＡＣＴＣｉｈｉｎａｓｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏ凸ｉｎｄｔｉｄｔｍｏｒｅｕｓｒｙａｃｃｅｎｃａｓｕａｈｉｅｓ化ａ打ｏｎｅｔｈｏｕｓａｎｄｅａｒ，ｒｏｄｕｃｔｉｏｎｙｐｓａｆｅｔｙｓｉｔｕａｔｉｏｎｉｓｇｒｉｍ．

6、Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｅｒｓｏｎｎｅｌｉｓｉｎｄｉｒｅｃｔｃｏｎｔａｃｔｗｉｔｈｔｈｅａｃｃｉｄｅｎｔｉｓａｌｓｏｔｈｅｐｍｏｓｔｓｅｒｉｏｕｓｃａｓｕａｌｔｉｅｓｉｎｔｈｅｒｏｕａｎｄ出ｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏ打ｅ巧ｏｎｎｅｌ化ｉｄｅｎｔｉｆｒｉｓｋａｖｉｏｄｒｉｓｋｇｐ，ｐｙ，ａｂＵｉｔｙｉｓｄｉｆｅｒｅｎｔ．ＴｈｉｓｐａｐｅｒａｉｍｓｔｏｓａｆｅｔｙｅｖａｌｕａＵｏｎｓｙｓｔｅｍｔｏｕｓｅ出ｅｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｍｅ化ｏｄ化ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｅｒｓ

7、ｏｎｎｅｌａ打ｄｅｍｉｒｉｃａｌｒｅｓｅａｒｃｈ．ｐｐＦｉｒｓｔｌｙ，ｔｈｅｓｔｕｄｙａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅｓｔａｔｕｓｑｕｏａｔｈｏｍｅａｎｄａｂｒｏａｄａｂｏｕｔ化ｅｓａｆｅｔｙｏｆｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｗｏｒｋｅｒｓａｂｉｌｉｔｏｉｎｔｓｏｕｔｔｈｅｓｈｏｒｔｃｏｍｉｎｓｏｆ也ｅｒｅｓｅｎｔｓｔｕｄ．Ｆｏｒｌａｃｋｏｆｅｘｉｓｔｉｎｉｒｅｓｅａｒｃｈａｎｄｙ，ｐｇｐｙｇ，化ｕｓ化ｅａｂｉｌｉ