鉴赏诗歌形象

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1、鉴赏诗歌形象、语言、表现手法鉴赏诗歌形象（1）　　一．阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）洪培欣语文网江南曲于鹄偶向江边采白蘋，还随女伴赛江神。众中不敢分明语，暗掷金钱卜远人。　　【注】赛江神：民间迎神赛会。掷金钱：以钱币占卜。洪培欣语文网　　（1）．这首诗塑造了怎样的人物形象？2分洪培欣语文网　　（2）．请分析这首诗是怎样表现人物的心理的？5分　　二．阅读下面两首宋诗，然后回答问题。（7分）洪培欣语文网水仙花次韵中玉水仙花二首宋刘邦直宋黄庭坚得水能仙天与奇，寒香寂寞动冰肌。借水开花自一奇，水沉①为骨玉

2、为肌。仙风道骨今谁有?淡扫蛾眉篸②一枝。暗香已压酴醿③倒，只比寒梅无好枝。　　【注】①水沉：沉香木。②篸：同“簪”。③酴醿（túmí）：花名，色白味香。洪培欣语文网　　（1）这两首诗突出表现了水仙花的哪两个共同特征？（2分）洪培欣语文　　（2）这两首诗在修辞手法的运用上有何不同？试作简要分析。（5分）　　三、阅读下面的宋词，然后回答问题。（8分）洪培欣语文网昭君怨郑域道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。　　（1）上阕吟咏的对象是什么？你判断的依据

3、是什么？（4分）　　（2）请具体分析下阕运用的艺术手法及表达的思想感情。（4分）46/46　　四．阅读下面一首唐诗，回答问题。(8分)洪培欣语文网钟陵禁烟寄从弟李中落絮飞花日又西，踏青无侣草萋萋．交亲书断竟不到，忍听黄昏杜宇啼．　　注：①禁烟：指寒食节，这一天，家家禁止烟火，进行祭祖、踏青等活动。　　(1)古人云：“一切景语皆情语。”试就诗歌首旬中“落絮飞花”和“日又西”两个意象加以分析。(4分)洪培欣语文网　　(2)试分析诗歌结句是怎样表达作者思想感情的。(4分)　　五．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

4、(8分)洪培欣语文网寄黄几复黄庭坚我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。持家但有四壁立，治病不蕲三折肱。想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。　　【注】黄几复：与黄庭坚少年交游，当时在南方做官。洪培欣语文网　　治病不蕲三折肱，蕲，通”祈”，求。此句称赞黄几复不从官场世故中谋求升官发财。洪培欣语文网　　(1)这首诗的颔联(第二联)包含了哪些修辞手法?分别写出了怎样的境况？洪　(2)本诗表达了怎样的情感?请简要概括。洪培欣语文网　　六、阅读下面这首诗歌，完成21-22题。（6分）禾熟①宋·

5、孔平仲百里西风禾黍香，鸣泉落窦②谷登场。老牛粗了③耕耘债，啮草坡头卧夕阳。46/46　　[注]①此诗很像一幅古代农村风俗画。清初画家曾借此题画。诗人做过地方官吏，熟悉农村情况。他多遭贬谪，厌倦官场，正好借这乡村的野朴淘洗心情，抒发胸中的积郁。②窦：水道，水沟。③粗了：刚了结。　　1、一、二两句，勾勒出了农村洪培欣语文网的景象。（2分）　　2、三、四两句取象老牛，诗家评说“用意很深”。对诗人的“用意”，你是怎样理解的？（4分）洪培欣语文网　　七．阅读下面这首诗，然后回答问题。洪培欣语文网江上早秋①（明）袁凯

6、洪培欣语文网靡靡菰蒲已满陂，菱花菱叶共参差。即从景物看身世，却怪飘零枉岁时。得食野凫争去远，避风江鹳独归迟。干戈此日连秋色，头白尤多宋玉悲。　　【注】①此诗为袁凯1356年所作，此时诗人正好40岁，人到中年；而1351年，韩山童等发动河工起义，1353年，张士诚率盐丁起兵，攻克高邮等地，1355年刘福通率红巾军起义，1356年朱元璋的军队攻下金陵。洪培欣语文网　　（1）首联描写了怎样的景象？在全诗有何作用？（４分）　　（2）指出“宋玉悲”在诗中的具体内容，并简要赏析尾联在写法上的特点。（６分）洪培欣语文网

7、　　八、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（6分）溪居即事崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关①。　　注：①却关：打开门闩。洪培欣语文网　　⑴作者用“”和“”两个字（用原文回答），塑造了一个的儿童形象。（4分）洪培欣语文网　　⑵这首诗流露出了诗人怎样的思想感情？（2分）46/46　　九、阅读下面一首宋词，完成1-2题忆王孙春词李重元　　萎萎芳草忆王孙①，柳外楼高空断魂，杜宇声声不忍闻。欲黄昏，雨打梨花深闭门。　　【注】①王孙；本指贵族公子，此处指主人公的丈夫。　　1.作者精心

8、选取了哪些意象？这些意象营造了什么样的氛围？（4分）　　2.杜牧的《清明》“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，与李重元词一样，都写到了“断魂”，但其所抒发的感情各不相同，试做简要的分析。（4分）洪培欣语文网　　十．阅读下面一首诗，然后回答问题。明发房溪二首（其一）杨万里青天白日十分晴，轿上萧萧忽雨声。却是松梢霜水落，雨声那得此声清。　　⑴诗中哪一个字能概括全诗的意境特点？为什么？洪培欣语文网