山东省高校体育舞蹈专业本科毕业生就业去向研究

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1、单位代码10445学号2013303019分类号G831学习方式全日制硕士学位论文(专业学位)山东省高校体育舞蹈专业本科毕业生论文题目就业去向研究专业学位名称体育硕士方向领域名称体育教学申请人姓名李晓霞指导教师于莹(副教授)蒋玲论文提交时间2015年5月30日目录摘要...................................................................................................................IA

2、bstrack...........................................................................................................III1前言...............................................................................................................11.1选题的依据...........

3、................................................................................11.2选题的意义...........................................................................................31.2.1理论意义.............................................................

4、........................31.2.2实践意义.....................................................................................31.3文献综述...............................................................................................41.3.1体育舞蹈项目开展现状研究...........

5、................................................41.3.2体育舞蹈专业人才培养模式研究....................................................51.3.3体育舞蹈专业毕业生就业去向研究.................................................51.3.4体育舞蹈专业毕业生的就业制约因素研究.....................................

6、..62研究对象与研究方法........................................................................................62.1研究对象...............................................................................................62.2研究方法.......................................

7、........................................................72.2.1文献资料法.................................................................................72.2.2调查法........................................................................................73.研究结

8、果与分析.............................................................................................103.1相关理论分析......................................................................................103.1.1就业的概念.....................................

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